文档介绍：部编版三年级上册语文语文园地八
部编版三年级上册语文语文园地八
篇一
教学目标：
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“目”有关的字。
，学会分类。
“仁爱”的名句。
教学过程：
一、交流平台
“交流平台”中的三段话。
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其他同学想一想：这三段话是围绕什么来写的？
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提示：这三段话都是围绕默读来写的。
，默读的时候要注意什么？
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提示：①默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
②默读时随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后，再想办法弄清楚它们的意思。
③带着问题去默读，能帮助理解课文内容，不懂的标记出来，向别人请教或联系上下文进一步思考。
？
。
。
把这些默读的技巧运用到平时的学****中，会提高自学能力和理解能力。
二、识字加油站
“识字加油站”中的字词，注意读准字音。
，这些字有什么共同特点？（都带有部首“目”）
，这些字词都是什么意思。
提示：这些字都是“目”字旁的字，意思也都跟眼睛有关……
，记一记。
三、词句段运用
（一）学****第一题。
，。
，这三个句子中加点的词语有什么关系，它们分别是什么意思，可以互相调换吗？提示：“陆续”“连续”“继续”这三个词是近义词，但是意思有差别。
“陆续”表示有先有后，时断时续。
“连续”表示相连接续。
“继续”表示连续下去；不中断进程。
所以这三个词语不能互相调换。
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（二）学****第二题。
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，可以怎样整理这份购物清单呢？提示：可以分类列出要买的东西，这样在购物时既方便，又不会遗漏。
，可以分为哪些类别呢？说一说，然后分一分。
提示：生活用品，食物……
，看看哪个小组的分类最合理。
四、。
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，谁读得最好，怎样能读得更好？
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（都是关于“仁爱”的名句）
，其他学生补充。
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篇二
【教学目标】
、识字加油站、词句段运用，认真读字词，朗读句子，积累语言。
、诵读，体会名句，帮助小学生积累语言。
【教学重点】
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了解名言的大意。
，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】感情朗读句子，理解名言的大意。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、揭题导入今天我们学****语文园地”的内容。（板书：语文园地）
二、交流平台板块一：：默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
：自己在平时是怎样默读的？
，教师小结。
（课件出示）默读时，我们要做到:不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学****默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。默读时，我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良****惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。（板书：默读：不发声不指读注意速度）
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默读时由于省去了发音