文档介绍：药学专业2010-2014发展规划和措施
药学系
一、药学专业建设思路
（一）药学系的学科与专业建设的基本状况
规模：
药学系2004年成立，现有1个专业：药学；一个专业方向：药物制剂
现有学生272人，共4个班级。
现有3个教研室：生药、药剂、药物化学
在编教学人员7人：其中中级职称占30%、初级职称占70%
（二）药学专业建设总目标
在专业建设上，积极探索以学生为根本，以就业为导向，产学研为途径的课程教学改革模式，以人才市场需求作为专业建设、课程开发的出发点，以培养高级应用型、技能型药学人才为主要目标，注重专业课程设置的应用性、实践性，做到理论教学与技能培养“两手抓、两手都要硬”。强调产学研相结合，培养学生创业思维，药学系要身体力行，利用学校有利的资源，积极创办实体经济，为学生提供创业摸板；拓宽办学途径, 运用灵活的办学形式，寻求与其他医药学院和药厂企业联合办学的路子，提升我系专业的核心竞争力。在师资队伍建设上，大力培养“双师型”教师，健全教师教学业务评价体系，全面提高教学质量；强调教师科研能力的提升，积极发展我系科研水平。进一步完善实验室建设，加大实践教学的力度。扩大办学规模，实现我系的做大做强，用优越的办学条件，一流的教学水平，最先进的管理方式来建设我系，使我系专业成为具有一定社会影响的品牌专业。
二、药学专业建设规划和措施
项
目
分项目
具体措滋
责任部门或责任人
实施步
骤
(一 )教学重点建设工程
1、师资队伍建设
(1)成立专业指导委员会，由聘请企业(行业)专家与校内专业带头人(骨干)共同组成，指导和推动专业、课程建设。
专业技术委员会、系主任、
教研室主任

半学期全面推进 2013 年下学期完成 2014 年上半学期总结
(2)药学系按照专业(学科)带头人、专业骨干选聘与工作、考核制度，建立良好的用人机制，明确专业(学科)带头人、专业骨干的责、权、利，调动他们积极参与专业、课程建设和教研教改工作的积极性、主动性、创造性；
(3)加快“双师型”及“双师素质”教师的引进、培养进程。要求40岁以下的现任专职教师，应当在2年内获得与本专业教学相适应的职业技能资格证书。
(4)药学系组成“传帮带”班子，加强对年轻教师的培养。组织各专业教师每学年利用假日、假期下企业实践锻炼。组织教师参与企业技术攻关、产品研发，和参与企业岗位培训教学，提高中青年教师实际应用能力；
(5 )药学系确立一批重点立项教学、管理课题，全面组织教师、管理等各级人员参与，以加深其对高专教育的认识，促使其观念转变，主动推进教育教学改革进程；
(6)药学系在完成对内教学任务前提下，对外开拓职业技能培训、单科课程进修、技术服务等项目。
2、
专业建设
(1 )建立专业调研机制，定期通过专家咨询、专业指导委员会研究、专业调查等，不断跟踪社会和行业需求，编制《办学需求研究报告》和《专业规划报告》合理设置和调整专业，优化专业结构，编制《专业申报备案材料》；
专业技术委员会、系主任、
教研室主任

半学期全面推进 2013 年下学