文档介绍：高中物理必修一第二章教案|高中物理必修二
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课题 实验：探究小车速度随时间变化的规律 上课时间 年 月 日 教学目标 知识与技能 ，设计实验并熟练操作. ，求各点瞬时速度. ，并合理猜想. －t图象处理数据，观察规律. ，并能用简洁语言进行阐述. 过程与方法 ，完成某种规律的探究方法. ，会用近似的方法得出各点的瞬时速度. 、探究、发现规律的探究方法. ，直观地运用物理图象展现规律，验证规律. ，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法. 情感态度与价值观 ，培养学生积极主动思考问题的****惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性. 、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识. ，提高学生合作探究能力. ，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会. ，体验运动规律探索的方法. 教学重点 . . 教学难点 . 、规律的探究. 教学过程 三维目标落实及教学反思 ［新课导入］ （课件展示）下列语言表述中提及的运动情景. 师：物体的运动通常是比较复杂的. 放眼所见，，人 们跳远助跑、水中嬉戏、驾车行驶、高山滑雪；
在自然界里，雨点下落、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行、蚂蚁搬家……这些运动中都有速度的变化. 物体的速度变化存在规律吗？怎样探索复杂运动蕴含的规律呢？ 要想探究一个物体随时间变化的规律，，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析、计算得到各个时刻的瞬时速度. ［新课教学］ 一、进行实验 【讨论与交流】 进行实验前，让学生先回顾上一章是怎样使用打点计时器的，讨论后回答. 根据以前的经验，阅读课本文字后分组进行讨论实验方案. 让学生自己设计好实验，并口头阐述相关实验器材及步骤. 生：实验中需要的器材应该有：附有滑轮的长木板，小车，带小钩的细线，钩码，打点计时器，纸带，刻度尺，学生电源，导线等. 生：我们是在钩码的牵引下让小车运动的，为了研究小车的速度随时间变化的规律，，然后我们再研究所打纸带上的点，从而得出小车的运动情况. 生：为了得到打点清晰、较好的纸带，我们最好是多打几条纸带. 生：我们分别选两个、三个、四个钩码来牵引小车，看小车的运动快慢情况，速度的变化情况. 教师及时评价学生的讨论结果，适时指出不当之处，肯定学生的创新和正确的地方. 实验过程. ，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一