文档介绍：[收稿日期]20072 042 16 第 25卷第 5期大学数学 ,№.5 2009年 10月 COLLEGEMATHEMATICS 通过数学建模竞赛培养研究生创新思维的探索与实践张宏军, 李华兵, 卢厚清(解放军理工大学工程兵工程学院,江苏南京 210007 ) [摘要]全国研究生数学建模竞赛是教育部研究生教育创新计划项目,旨在通过举办竞赛不断增强研究生数学建模创新能力,. [关键词]数学建模;竞赛;创新能力培养[中图分类号]G642 [文献标识码]C [文章编号]16722 1454 (2009 )052 00112 04 ,是高水平大学参与科技创新的宝贵资源,同时也是中国高等教育质量体系中相对薄弱的部分,是建设一流大学的“瓶颈”.中国大学人才培养方面的种种局限与问题,,研究生教育创新计划项目是教育部为进一步落实党中央提出的“科教兴国、人才强国”战略的重大举措. 创新思维是创新能力的核心,它是人类在探索未知领域过程中打破常规、、敏锐的观察力、创造性想象、独特的知识结构和活跃的灵感. 研究生数学建模竞赛是培养以创新思维为主要内容的综合素质的有效方法,自举办之日起就得到了全国大部分高校的积极响应,,取得了较好的成绩,本文介绍了我们的基本做法和经验体会. 1 ,我们以培养研究生综合素质和创新能力为宗旨,强调参赛选手正确看待参加竞赛的目的和意义,,尽管我们知道这会影响到我们的暑假研究生数学建模竞赛的辅导工作,,不仅没有提出任何要求,, 直至 9月 15日才返回,而 9月 22日就参加竞赛,我们也积极做好参赛队员的思想工作,、数据真实、具有较大应用价值的问题,, 4天内给出解决方案,,通过增加培训难度,有效地提高了队员的创新能力;以模拟退火算法、遗传算法、神经网络算法等智能优化算法为主要求解方法加以介绍,、硕士生,他们来自军事学、工学等各个不同学科,有的参加过数学建模竞赛并多次获奖,