文档介绍：提高小学体育课余训练成绩策略探讨
摘 要：小学体育是培养学生健康发展、发现学生体育特长的重要时 期，其承担着为专业体育运动输送和培养人才的重要任务。因此，在小学 体育教学中发展了课余训练，借以用更多的时间和训练培养学生对体育运 动的兴趣并提高学生的身体素质，课余训练成为小学体育教学的重要组成 部分。从当前小学生体育课余训练中存在的问题出发，简要阐述几种提高 小学体育课余训练成绩的策略。
关键词：课余训练；小学体育；训练成绩；策略
小学体育课余训练是提高小学体育教学质量和教学效果的重要途径， 也是完成体育教学任务的基本形势，其根本目的是推动体育事业和体育运 动的发展，从小培养学生的运动兴趣，增强他们的体质。在小学体育课余 训练中，完善教学方法、提高其训练成绩，能够使体育课余训练更加具有 魅力，提高其对学生的吸引力，吸引学生更多、更广地参与到体育训练中， 培养学生良好心理品质的同时，也全面增强学生的综合素养。因此，提高 小学体育课余训练成绩是小学体育教学研究中必要的研究内容。
一、小学生体育课余训练中存在的问题
（一）体育训练重比赛名次轻培养输送
小学体育课余训练的一个重要目的就是为专业的体育运动和体育训？ 输送具有天赋和良好身体素质的后备人才，因此在小学体育课余训练中要 着重为学生打好基础，但由于部分体育教师存在严重的急功近利思想，过
分追求学生在体育比赛中的名次和成绩，忽略了培养输送和系统训练的重 要性，在训练中采取过于急功近利的训练方式，使一些原本能够通过训练 很好地发展的学生半途“夭折”，失去了小学体育课余训练的根本目的。
（二） 正常的课余训练不能得到保障
在一些小学教育中，学校领导由于担心影响学生正常的教学任务，不 支持开展体育课与训练，存在严重的“重智轻体”思想，对体育课余训练 的开展造成阻碍。另外，一些学校领导和家长过分注重学生学习成绩，存 在体育课余训练影响学生学习成绩的偏见，导致正常的体育课余训练不能 保障的问题。
（三） 学生参与体育课余训练的积极性不足
体育课余训练由于占据学生的课外学习时间，很多学生都存在一定的 观望心理。一部分学生由于家长不支持和自身对体育训练没有兴趣，则不 会去主动参与体育课余训练；而另一部分学生即使对体育训练存在兴趣， 也因为害怕耽误学习而对体育课余训练望而却步。因此，小学体育课余训 练中存在学生参与积极性不够的问题。
（四） 学校的体育训练条件不足
小学体育课余训练对教学条件的依赖性很强，如对体育器材、机械设 备、运动场地的依赖等，没有良好的体育课余训练条件保证，再好的体育 课余训练方案和训练计划都无法实施。当下，很多小学对体育教学都存在 一定的忽视现象，这也导致体育训练条件不足的问题，进而影响体育课余 训练的成绩。
二、提高小学体育课余训练成绩的策略探讨
（一） 取得学生参与体育课余训练相关方的支持
小学体育教学中提高体育课余训练的成绩，就必须要取得学生学校领 导、家长、班主任等利益相关方的支持，让学校领导认识到体育训练的重 要性，同时提高体育训练在小学教学中的地位，能够有效得到学校领导的 支持，进而更好地为体育课余训练争取资金，提高体育训练的条件。做好 家长及班主任的工作，不仅能够减少学生参加体育训练的阻力，也能够提 高学生文化课与体育课余训练的协调效果，保障