文档介绍：《不怕冷》教学设计
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《不怕冷》教学设计
　　教学目标：
，冬天不怕冷，养成按时起床。按时到校的习惯。
：冷、就、怕、出、长、当、也;学会新偏旁：“冫”(两点水)、“忄”(竖心旁);掌握“早上、一大早、长大、马上”等词语。会用“也”说话。
，学会读对话。
重点、难点：
教学重点：
，从小不娇气的道理，养成按时起床。上学的良好习惯。
。
。
教学难点：
“也”字句。
“就”用在句子中以加强语气;比较“早上”和“一大早”的词意。
。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
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，了解课文主要内容。
，认识两个新偏旁。
，理解“早上”、“不肯”等词。
教学过程：
一、复习回顾、引人课题。
1、小朋友，在练习五的学习中，我们知道冬冬是个能按时起床、按时睡觉的好孩子。现在，天冷了，丁丁是怎么样的孩子呢?我们来学习课文——17不怕冷。(读题)
2、学习题目中的两个生字：怕。冷，同时学习两个偏旁，出示：两点水(冫)、竖心旁(忄)。
二、初读课文，学习字词
1、听课文录音，注意生字的读音。
2、按要求自学。①读课文，拼读生字;②结合课文想想词义。
3、检查自学情况。
①卡片认读生字，注意正音。
②找出合体字，独体字。
③读带读字组成的词：不肯。起床、解放军、叔叔。
④扮出课文有几句话，读读自己喜欢的句子。
三、学习课文第一句话。
1、请愿意读这句话的小朋友起立读。
2、讨论：从什么地方可以看出丁了不肯起床?(看图)丁丁早上为什么不肯起床?
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3、试用“因为……所以……”的句式回答。
4、说话练习。出示：“天冷了，。”让学生练习把句子补充完整。
5、指导朗读，注意读“冷”和“不肯”时加重语气。
四、复习巩固，指导书写
1、示卡读生字，重点是“怕”、“冷”两个字。
2、书写指导。“怕”和“冷”同是左右结构，同时让学生说说书写时应注意什么?启发学生想办法记字形。
3、老师在田字格范写。
4、学生书写：写几遍由学生定。
第二课时
教学目标：
，知道丁丁冬天也不怕冷早上马上起床。
“一大早”。“出操”、“马上”等词语意思。
。会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字。
教学过程：
一、复习生字，朗读第1句，说说句意。
二、学习第2句话
1、自己读读这句话，找一找：妈妈见丁了不肯起床是怎么说的?用“……”划出这句话。
2、反馈划出的句子，读一读，认识双引号，并告诉学生双引号里的句子就是这个人说的话。
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3、说说“一大早”与“早上”有什么不同。
解放军叔叔不怕冷，一大早出操了。
4、比较句子：解放军叔叔不怕冷，一大早就出操了。
5、朗读体会“就”字在句中加强了语气。
三、学习丁丁说的话。
1、听了妈妈的话，丁丁怎么说的?用“——”划出来。
2、丁丁说的话有几句?你怎么知道的?
3、说一说：丁丁的话是什么意思?
4、比较句子，体会“也”的用法。
解放