文档介绍：集体教育活动计划月日星期
集体备课教案
个人修改意见
活动
目标
, 知道超市有不同的区域划分。
。
活动
重难点
了解超市的标志及其含义。　　
能在超市购物时遵守规则。
活动名称
社会：《超市的标志》
活动准备
：幼儿参访超市已有经验。
：ppt 纸笔
活
动
过
程
一、***导入
师：小朋友们在超市逛，迷路或者找不到你想要的食品，或者想去厕所找不到，你是怎么做的？
幼：问人，看标志，有不同的区域……
二、互动学****br/>（一）超市的标志
。
师：小朋友们，说说你知道的超市标志，它代表什么意思？
。
师：小朋友们知道的还真多。那我们分小组来讨论下，看看还有那些标志我们刚才没有说到。
。
小结：我们能在超市这么开心的购物，买到我们喜欢的东西，除了需要询问工作人员之外，还可以通过看标志找到我们需要的东西和地方。
（二）超市的区域划分
。
师：小朋友们，我们能在超市方便的购物，还得益于超市有不同的区域划分，那你们知道超市的区域是如何划分的吗？
。
师：我们再来分小组讨论下，交流一下大家知道的有什么不一样。
。
小结：从功能上可分为销售区与非销售区。顾客能进入的只是销售区。销售区又可按商品类别分生鲜区、食品区、非食品区。在以上的每个区域又可分为陈列区及促销区。
三、拓展延伸
师：超市有不同的区域划分，还有许多的标志，可以帮助我们快速找到自己需要商品。但是在超市购物时要注意，遵守规则，文明购物。小朋友可以怎么做呢？
活动反思