文档介绍：小学科学四年级上册复习计划
复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进J步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、学情分析
四年级4个班的科学课全部我任教。根据刚结束的科学知识竞赛情况进行分析，402班和403班的学习情况比较理想，401班的成绩相对比较落后。根据上课表现，四个班中的大多数学生对科学有浓厚的兴趣，特别喜欢科学探究活动，作业完成及时正确率较高。存在的问题是大部分学生乐于表达但不善于书写和归纳，还有个别学生学习态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导。
二、复忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系, 把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、
更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指
导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决
问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生
学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题,
学以致用。
三、复习内容
单
元
科学概念
科学实验
问题探究
天
气
天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的。
温度是“天气日历”中重要的记录数据。一天中清晨温度最低，下午的温度最高。
风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向。风有力量。风力等级表中把风分为13个等级。见
1、室内外温
度的测量与比
较。
2、小组制作
一份天气日历，
以后进行一个月
的天气观测并作
记录。
1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。
2、会用不同图标表示的天气。见《作业本》第20页。
3、用箭头标出风的方向。见
《科学》书第32 页。
4、会统计天
《科学》书第52页。
气信息，并能够
雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，“雨量等级表”见《科学》书第55页。
不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准。云分为积云、层云、卷云。
分析数据。见《科
学作业本》书第
25页。
溶
溶解的特征：溶解是指
1、过滤实验
1、面粉溶解
解
物质均匀稳定地分散在水
要点：需要材
了吗？（能用过
中，不会自行沉降，不能用
料：铁架台、漏
滤的方法分离出
过滤或沉淀的方法把物质
从水中分离出来。
斗、滤纸、烧杯
2、怎样加快
来，所以没有溶
解。）
通过搅拌、切碎、加热
等方法可以加快溶解。
溶解？
要点：对比实
2、海水怎么
变成盐？见《科
食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下去。
用蒸发的方法可以分离
验。记清楚哪些条件相同，哪些不同。
3、液体与气
学》书第18页
出溶解在