文档介绍：小学数学学困生辅导计划
济宁市东门大街小学
刘秀华
2011 . 9
小学数学学困生辅导计划
一、 指导思想
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生， 只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教 育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自 卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班 每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质 量。素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根 据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习 困难的学生。
二、 学生基本情况分析：
学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前 预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班 主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱, 因此成绩不够理想。
三、 具体帮抚措施
加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮 助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信 心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话 一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的 信心。
加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤 表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。 经常与班主任联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
培养学习习惯
课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之 前要求学生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、 难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求， 只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课