文档介绍：第一单元可爱的祖国
【活动目标】
了解长江、黄河的概况以及它们所面临的环境问题，学会辩证的分析问题。
初步了解我国四大高原、四大盆地以及三大平原，感受群山的壮美。
了解我国的主要湖泊，知道湖泊对生产、生活的意义。
树立人地协调，可持续发展的观念和环境保护的意识。
培养学生关爱自然、感谢自然的情感和社会责任感。
【活动准备】
学生准备：收集有关长江、黄河以及著名湖泊、山峰的资料。
教师准备：多媒体课件、歌曲、长江、黄河流域的相关图片。
【活动过程】
第1课时
一、 ***导入
我最爱听这样一首歌，歌词是这样的“中国中国壮丽的山河，长江奔腾，气势磅礴……”你们听过 这首歌吗？我现在请大家听，好吗？（播放录音）今天我们就一起来了解我国那些奔腾不息的大江、大 河。
二、 汇报会
现在我们召开一个汇报会，课前大家已经为汇报会做了准备，收集了有关长江、黄河的资料。现在 我们就以小组为单位将每位同学收集的资料进行整理归纳，然后，派代表进行汇报。（学生汇报后教师 总结，对不足之处进行补充）
师：从大家的汇报中可以看出，长江、黄河真是我们的骄傲。你们都知道哪些赞美长江、黄河的诗 句？（学生发言）
师：这是古人对它们的赞美，你们自己如何来赞美长江、黄河呢？（学生发言）
三、 讨论会
师：长江、黄河被誉为中华民族的摇篮。那么，这些河流对我们人类社会都有哪些贡献呢？现在大 家开个讨论会，讨论一下。（学生各抒己见）
师：它们的贡献真的很大，可我们人类活动却对它们造成了不利影响，你们知道有哪些吗？（学生 发言）
师：面对这样的情况，我们应该怎么办？保卫母亲河从现在做起，我们以小组为单位，为保卫母亲 河献计献策。（学生讨论后汇报）
四、小小行动
以小组为单位设计保卫母亲河的标语。
第2课时
一、 喻群山
（出示中国地形图）
师：同学们！看到地图上这一条条绵长交错的山脉，你们想到了什么？（学生回答）是呀！在我们 中华大地上，不仅有长江、黄河这些奔腾的巨龙，也有喜马拉雅山、昆仑山等这样卧伏的雄狮。
二、 看群山
师：大家看这些纵横交织的山脉，把我国地表分隔成若干个地形区。各地形区分布着不同的地形。 它们或是高原，或是盆地，或是平原。那你们知道我国著名的四大高原、四大盆地、三大平原吗？不知 道没关系，让淘儿给我们介绍一下。（课件展示淘儿在地图上分别指出各个高原、盆地和平原，然后由 淘儿提出探究与思考中的第一个问题）
师：啊！淘儿给我们讲了这么多，还不忘考一考我们。我们就以小组为单位研究研究，看哪个小组 的答案最有说服力。（学生讨论发言）
师：大家说了这么多，到底对不对呢？那我们来听听淘儿是怎么说的。（课件展示淘儿说出正确答 案）
三、 说群山
师：课前大家了解了我国很多的著名山峰，我想你们一定都迫不及待想讲给大家听了。现在就让我 们一起来说一说我国壮美的群山。（学生发言时，教师展示相应图片，在学生说明不全面时，教师适时 加以补充。）
师：看大家说的兴高采烈，淘儿跃跃欲试也想给大家讲讲攀登珠峰的故事，我们来听听。（课件展 示淘儿讲“真实的故事”，然后提出探究与思考的第二个问题。）
师：淘儿给我们提出了问题，看来难不住我们，我们就研究研究再回答他吧。（学生讨论发言）
四、 颂群山
师：我知道大家