文档介绍:《小熊开店》教学反思浛洸中心小学吴干红《小熊开店》是北师大版小学二年级数学上册第四单元“分一分与除法”的第 5 课时。教材创设的是一个学生熟悉的购物情景, 从中提出乘法问题, 也提出除法问题。通过解决“算一算”中的乘法与除法问题, 使学生进一步体会乘、除之间的联系, 进而学会用乘法口诀求商的方法, 解决除法的计算问题, 从而摆脱食物操作的过程, 感受用乘法口诀解决问题的简便性。在本课教学中, 我力求使自己在整个教学过程中都处于一个引导者、组织者与合作者的位置, 把学生当作是学等、和谐的学习氛围, 让学生在自主合作中经历除法运算, 给学生足够的思考时间与空间进行学习, 让学生初步体验除法运算与生活实际的密切联系。恰当地利用小熊商店开业的情境图, 从情境入手, 给学生耳目一新的感觉, 把学生的注意力都吸引过来, 并让学生进行认真思考与观察, 通过说一说、想一想、疑一疑、提一提、解一解、算一算六个活动, 让学生积极主动地参与教学的全过程, 让学生在玩中学, 在学中玩, 学生学得轻松, 学得愉快, 学生的主体作用得到了充分的表现, 真正成为学习的主人。在整个教学过程体现了“数学教学是数学活动的教学; 是师生之间、学生之间交往互动的过程”这一课改新理念。但也不有足之处。如我在帮助学生理解乘除法之间的关系时,分析的不够到位, 怎样利用口诀求商的问题解决的不够好。这道题就应该这样解决: 当学生说出可以买 5 个时, 让学生在小组内讨论,5是哪来的?为什么等于 5 ?然后全班汇报, 教师及时总结, 在孩子们的脑海中,留下深刻的印象,接着再出一道类似的问题,让学生分析, 使学生真正明确乘除法之间的关系。这才算得上是完美的一节课。以后我会多想;想细,争取每一节课都上得完善。《运白菜》教学反思浛洸中心小学吴干红《运白菜》一课是北师大版版数学小学二年级(下册)第八单元第 78— 79页, 2 课时( 第一课时)。本课节的教学重点是让学生通过自主探索、合作交流, 探索连减混合运算的方法, 能结合具体情境进行估算; 以及连减两步应用题的结构及数量关系。教学难点是叙述两种解法的解题思路。课本是从简单情境——解决问题,到计算方法——运算性质, 紧接着例题之后, 从试一试到练一练, 就涉及到了简便计算。看似一个单一的计算知识点,其中蕴含的细节却很丰富,如果不抓出一个提纲要领的重点,很难在面面俱到的题海中理出头绪。所以我在设计本课时,主要侧重了以下几方面: 1 、注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例,感兴趣的事物引入, 为学生提供富有情趣的具体情境。在具体情境中学生的学习兴趣浓厚、积极性高涨, 课堂气氛活跃。使学生以最佳的思维状态投入学习。 2、我们认为学生才是课堂的主人, 他们对知识的体验才是最宝贵的。所以在这一课的设计中, 我使用了尝试教学法, 让学生通过自主尝试体验解决问题的过程,在这个过程中感受连减的计算方法。 3 、加