文档介绍：教学设计表
一、基本信息
学校
南充市第一中学
课名
认识结构
教师姓名
马艳敏
学科（版本）
粤教版
章节
第一章第一节
学时
一课时
年级
高二
二、教学目标
知识与技能：了解结构的含义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类；
过程与方法：通过对自然界、社会和技术三个领域的结构认识，培养学生的兴趣；培养学生学会用结构的框架来思考、认识问题的能力；通过动手实验过程感受结构的受力情况，体验结构所受不同类型的力；通过实例认识三种类型的结构。
情感态度与价值观：通过让学生对结构的深入了解，培养研究结构的兴趣与热情；体验解决问题过程的艰辛与获得成功的喜悦；养成动手实践的习惯，培养科学的实验操作。
三、学习者分析
学生对结构有一定了解，对结构的功能和分类也有一定基础，但较为零散，模糊。学生在物理课中学习了相关力学知识，对物体的受力分析有较好基础。但是由于受力分析是物理教学中的难点，一些学生在受力分析中还是有一定困难，在教学中药利用图片分析说明拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭曲力及简单结构的受力分析，接着通过图片和小实验，强化从力学角度认识不同结构类型。
四、教学重难点分析及解决措施
掌握结构与力，结构的分类，学会从技术的角度分析事物的受力。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入语
0’16”-1’16”
导入新课，引入课题
介绍身边的结构
听课
展示课题
结构的存在领域
1’17”-13’27”
让学生了解结构存在的三种领域
通过PPT展示介绍三种领域中结构的存在
听课，观看ppt，回答问题
展示结构图片
结构的受力分析
13’28”-21’13”
掌