文档介绍：人在红尘心在青山——关于推荐王****标同志为县“名校长”的事迹材料 2009 年秋季,有人曾预测: 2012 年天城中学将迎来中考的“滑铁卢”。其根据是, 当年招生时, 生源地崇阳二小毕业生总分前 10名只有 2 人到天城中学就读,总分前 100 名的学生有 80 多人流入了它校。然而,情况却在时光流逝中呈现惊天逆转: 2012 年中考,天城中学 446 人报考 22 人进入全县总分前 60 名, 186 人考取崇阳一中, 另有 1 人考取华师一附中。中考升学的亮点再度在天城中学校园闪现。曾几何时, 天城中学的教学实力深陷低谷。近几年来, 天城中学步入黄金发展时期: 连续两届获得全县中学生田径运动会初中组团体总分第一名; 连续三年( 2010 - 2012 ) 中考高分率和录取比率雄踞榜首。今日之我校, 宛若一颗明珠, 在天城之北熠熠生辉。校长, 教育实践的导航人; 校长, 教师团队的统率者。天城中学, 这所中等规模的初级中学,在校长王****标同志的引领下,实现了华美蜕变。一、制定规则,营造风清气正的竞争环境 1989 年, 年仅 21 岁的王****标同志放弃了任教省城武汉及到南方发展的机会, 只身回到了自己深深眷恋的故土、崇阳最边远的大源乡, 在唯有山水、乱石、黄泥及简陋设施的大源中学当了一名物理教师。清苦的生活是无法狙击这位年轻人奋发向上的胆略和睿智的, 他改良教法、精心教辅,很快,其物理课受到了学生的欢迎和同行的好评; 他的教学能力、教学效果和组织才干得到了领导的赞许和同事的认可。 1992 年,也就是大学毕业的第三年,王****标同志就担任了大源中学副校长。 1999 年,年轻的他又以高票当选为大源中学校长;职后的他并未停歇进取的步伐。一方面, 通过自修, 获得了湖北师院本科学历;另一方面,大刀阔斧,革除弊端,提出了“管理制度化、教学科学化”的治校目标。苦心人, 天不负。方方面面的管理制度相继出台并得以实施; 教坛新秀频频胜出; 书海学子纷纷金凤凰般从山旮旯里奔向一中、鄂高, 飞向人大、清华。分类明晰、建档齐全的册册校政管理档案, 让上级考核小组成员折服、佩服。其间的甘苦、其中的付出,唯有当事者自知。山林中的源乡, 青山碧水是画意, 贫困落实是现实。在大源中学工作的 13 年,是王****标同志一生中最难忘的经历、最宝贵的财富。他实现了回报家乡父老的美好夙愿,积淀了执教治校的丰厚经验。 2002 年,组织上调他到天城中学任副校长。一年之后,王****标同志高票当选天城中学校长。九年来,王****标同志勤勉工作,创新管理, 将学校从一潭死水之中带入春意盎然的佳境。九年的话题不胜枚举, 九年的亮点交相辉映。我们认为, 这些年来, 王****标同志治校的精彩之处在于“制度管人,量化管理”,构建公平、公正的竞争机制。上任伊始, 王****标同志就革故鼎新建章立制, 规范学校管理秩序。他依据工作的权重, 将教师的工作业绩划分成三大块: 教学业绩( 60分)、育人业绩( 30分) 、综合考评( 10分) ,这三大块分别由教务处、政教处及校办制定细则进行量化评估。教师评模、评优、职评、绩效工资全由教师工作量化分说了算。这样一来, 多带课、带得好的教师量化分自然走高, 期末年终可谓名利双收。教师欲求得政治荣誉或经济利益, 就得满负荷、高效益的干活才是, 再也犯不着往校长室或校长家跑了, 因为自己的绩效分已