文档介绍：《冰川与晚霞》一课教学反思
本课的教学目标为引导学生对色彩的渐变现象有初步的感知。重点放在“感知”。本节课在教学设计上相对比较灵活，由学生自选学习顺序步骤，因为在设计时，我把色彩渐变这一内容的知识点分割成几部分，而学生不管从哪一部分开始都可以达到要求，学生在任何一个部分都可能说出“色彩渐渐变化”这一要点，在这个时候教师就可以随机出示课题：色彩渐变。
在此内容的教学中，学生基本达到我预期的教学要求，可以按照正确的顺序画出渐变的色彩，并理解到色彩渐渐变化的要点。
在这节课中，学生对色彩渐变的两种情况可以明确了解接受，并可以结合以前所学的旧知识理解出“加黑和白可以使色彩变深或浅”这一新知识。总的感觉在这节课的教学中，顺利达到了教学目标，学生学得比较直观轻松，特别在“色彩填空”一项中，学生比较直观的通过色卡这一媒介，由浅入深的掌握知识点。学生的作业效果还行，学生自己说，我觉得我们班今天画的都不错。
有几点可以改进的地方：
我在示范的时候，可以拍成录像，这样会更节省时间、更容易让学生理解。
学生在挤出颜色的时候，把握不住量，太少，一直在挤，导致一次颜色的明度不一样，反复调，关于这个问题，可以在作业前，请学生示范后再提醒学生，这样会更好。画的更快，更好。
作业展示的不充分，因为，已经做完的站到了讲台上，没有做完的还在继续做，想赶紧画完，没有听众，强制也不好。如果能同时做完，一起欣赏所有的作业，会更好。怎样同时做完，怎样展示，是一个需要再思考的问题。
我还应加强随机应变的能力，特别在灵活的美术教学中，教师的此项能力尤为重要。另外，我还应锻炼加强自己的教学语言的精练程度和准确程度，有利于更准确的引导学生，达到教学目的。