文档介绍：1 / 5
汉语拼音b p m f教案设计
教案目标
.学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
.学会带调拼读音节及 b、p、m、f与单韵母组成的音节。
.认识3个生字，正确读词。
教案重点难点
b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法是本课教案的重点，韵母带调拼音是教案难点°
教案流程
激趣导入
（一）激趣导入
.找出抽屉里的秘密（藏有 a、o、e、i、u、u,和a的四声卡片），找到卡片的小朋友带读。
.今天，我们还要认识几位新朋友。
对话平台
（二）看图说话，初识字母
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.学生交流：图上画了什么？
.教师适时指导学生说话中相关声母的发音。
（三）示范发音，教师边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。
（四）借助图画，记忆字母的形
.引导学生再看图：你发现了什么，能想个办法记住这四个字母吗？学生借助图画，记忆字母的音和形。引导学生自编儿歌。
.还有更好的办法吗？激活学生思维，记忆字母的音和形。
.开火车”认读四个声母，大面积抽读，识记字母。
（五）学****拼读音节，领悟方法
.指导学生看拼音图，从推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读。
.课件演示声母 b和韵母。相拼成音节bcio
.小结拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰
.做找朋友”游戏。四名学生拿 “b^片，另四名学生拿 “<ii、u、o”卡片，其他学生拍手唱找朋友歌，八名学生迅速组成四个音节，带领大家拼读。
.交流。
ba:图上画着谁？卡片上的数字是几?
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ba: 一起玩拔萝卜的游戏，在游戏中反复练****读准 ba的音。
ba:想象说：谁在打靶？
ba：用ba组词或说句子。
（六）练****拼读音节，巩固方