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文档介绍：性与健康
性与健康



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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
性与健康
性是人的自然属性与社会属性的统一
作为自然属性的性，是指男女在生理构造上的差异和人生来具有的性的欲望和本能，它是人类生存和繁衍后代的必要基础条件。
作为社会属性的性，是性的本质体现。人的性需要，不仅包括生理性需要，更重要的是也包括社会性需要。
性与健康
性在不同层面的含义
• 性是生物学上的词汇，常指男女***在生物学上的差异
• ***在生理差别基础上的心理差异
•
内***：
睾丸、附睾、输精管、精囊腺和前列腺
外***：
阴囊、***
性与健康
性与健康
内***：
卵巢、输精管、
子宫、***
外***：***
男性的第二性征
男性到达十至十七岁时
…睪丸(开始发育)
雄性激素
增加体重、高度及肌肉发展
睪丸开始制造精子 梦遗
腋下及***官长出毛发
声音变得深沉，喉部发大
思想上想变得独立及对异性产生兴趣
分泌
女性的第二性征
…卵巢(开始发育)
女性激素
身高及体量增加；盆骨变阔为怀孕作准备
月经来临
腋下及***官长出毛发
乳房及乳头开始发育
思想上想变得独立及对异性产生兴趣
女性到达八至十四岁时
分泌