文档介绍：中班手工风车教案
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中班手工风车教案
【篇一：《制作风车》教学设计】
《制作风车》教学设计
教学目标：
知识能力目标：
1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
教师准备：1、多媒体课件、范作。
2、制作工具（彩纸，剪刀，大头针，带橡皮的铅笔。学生准备：各色彩纸，剪刀，大头针。
教学重点：学会制作八角风车。
教学难点：让风车顺利转动并快速转动。
教学过程：
一、激发兴趣
1、同学们你们喜欢风车吗？今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课
2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风车。
二、技术指导
1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方
法。
2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，今天做漂亮的四角风车。
老师示范制作,学生观察。
老师边做边板书方法步骤：
第一步、首先我们裁好一张正方形的折纸，颜色随意。第二步、如图所示，沿虚线对折一下。
第三步、沿另外一个对角再对折一下
第四步、沿折痕，将四个对角剪开2/3左右。
第五步、交错向中心折，超出中点1cm，但不要压扁，要留有弧度
第六步、四个角折回来之后，（也可用胶水粘好）风车完成。第七步、用钉子穿过去，然后把风车固定在铅笔带橡皮的一端，风车就完成啦。
三、动手制作
1、大家用的工具、材料准备好，按老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？
2、要求：
（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；
（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
3、学生开始动手制作
4、教师巡回指导。
四、展示、评价
幼儿根据自己的猜想选择纸张制作风车。
3、玩一玩(感知风车的转动)。
让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。
4、想一想(由分享个人验证结果引出集体验证表进行经验梳理)。
教师：你的验证结果是什么?是哪里出了问题?(引导幼儿分析“为什么用瓦楞纸、皱纹纸制作的风车转不起来”。)
教师：你的风车转得很快啊，请你说一说你是用什么样的纸制作的?(引导幼儿总结什么纸适合做风车)
5、评一评(集体验证结果，选出最适合做风车的纸)。
教师：能转动的风车是哪些纸做的?哪些纸最适合做风车?
6、活动延伸。
教师：在这些能转动的纸风车中哪个转得更好呢?下次我们再来比一比，好吗? 个人反思：
1、活动中的优点：
问题是孩子学习的开端，也是教师了解孩子的窗口。本活动正是抓住了孩子们在玩风车的过程中提出“用什么纸制作风车更好”这一问题生成的。孩子们在活动中发现问题、提出问题、解决问题的过程就是他们学习发展的过程，也是他们积极思维、发展个性、培养良好学习态度和方法的过程。
2、活动中的不足：
由于前期经验铺垫不够充分，有的幼儿因为对制作风车的方法不是很熟练，所以即使选择了适合做风车