文档介绍：教学设计顶碗少年教学目标: 1 、掌握生字新词。 2 、正确流利有感情地朗读课文。 3 、读懂课文内容,懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩, 只有坚持下去才能获得成功的道理。重点难点: 读懂课文内容, 懂得不论遇到多少艰难曲折, 也不要退缩, 只有坚持下去才能获得成功的道理。教学课时: 一课时一课时一、导入: 同学们,你们喜欢看杂技表演吗?能谈谈你的感受吗? 是的, 杂技是一项很复杂的表演, 有时一个节目要经过几年的训练才能成功,可以说台上一分钟,台下十年功。但是你想过没有,当一个杂技演员在表演时连续出现了两次失误,他还有信心表演下去吗?今天我们就来读一读顶碗少年的故事, 或许你会从中悟出一定的道理来。(板书课题) 二、了解教学目标: 1 、掌握生字新词。 2 、正确流利有感情地朗读课文。 3 、读懂课文内容,懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩, 只有坚持下去才能获得成功的道理。三、认识作者: 赵丽宏:散文家、诗人。上海人, 1951 年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》等。出版著作 70 余部, 散文、诗和报告文学曾 30 余次在国内外获奖,并被译成多种文字介绍到国外, 部分作品被选入大中小学教材。《日晷(gu ǐ)之影》获首届“冰心散文奖”。四、精彩回放(播放视频) 在这段视频中,这位杂技演员也出现了失误,她是羞愧难当、半途而废吗?你对这位演员有话要说吗? 现在请把课本打开, 看看《顶碗少年》里的那位少年又是怎样的表现? 五、理解课文: 1 、请同学们朗读课文,想一想,文章主要讲了什么事?然后从文中勾画语句进行复述。 2 、字词积累: 生字:疚、胛、颓新词:哲理、肩胛、颓丧、歉疚、惊羡、迷惘、萦绕、鞠躬、座无虚席、不知所措、惊心动魄: 3 、学生讨论交流课文主要内容以及为复述课文做准备。 4 、总结人物形象:镇定、从容、不怕失败 5 、对顶碗少年说几句话。 6 、谈谈人生感悟。六、品读课文: 1 、本文语言精练,情节动人,内含深厚,这样一篇美妙文章, 难道你不想再读一读? 2 、在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年, 想起他那一夜的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动…… 3 、在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗, 柔软而又自然地舒展着肢体, 做出各种