文档介绍：Unit 3 Look at my nose
Lesson 13 教学设计
教学目标：
（1）灵活使用： Look at my ⋯.It ’s big! It ’s 。
（2）学新 : nose, eye, 做到正确听。
激学生学趣，培养听和能力。
教学重点难点 :
（1）关于部的 eye, nose 的学。
2） eye 个的元音因素容易音不到位，教可鼓励学生
大口型，相互。教可适当提醒学生，注意口型。前准：音机、磁
教学过程 :
1、身／复 (Warm-up)
（1）和学生用做摸鼻子的游，老：鼻子鼻子眼睛，学生快速摸眼睛，老
：鼻子鼻子耳，学生快速摸耳，做的慢或者做的学生站起来唱歌曲《 This is my
eraser.》复前面学的歌曲，既激学生学的趣，又可以复旧知，而我本
要学的恰好是鼻子和眼睛，也是本的。
2、新入 (Presentation)
（1）教出示一 PPT,上面是一个卡通形象，特搞怪，它有一个特大的鼻子，教学生 : What is this? 学生可能会有学生，是 nose ，板 nose ，教反复，注意个的音，是比容易的。然后学生：个鼻子大？学生会回答：大。老一步启：那么，用英怎么呢？出示句子： It ’s big! 个句子的意思是大的，几遍，学生先初步了解。
（2）教再出示一 PPT，上面是一卡通人物，
学生会： eye。用同的方法教个，引出 It

教指着眼睛学生：
’s 。

What is this ?
3）用大象和小蜜蜂的片教授： big， small。小学生在生的片中感知的含。
（4）教再出示一

Kimi

的照片，学生再次感知：

nose, eye， big ， small，学
的听。
注意：

eye,

个的元音因素容易音不到位，

教可鼓励学生大口型，

相互
。
（5）合作交流，小内

Look at my

⋯.It

’s big! It

’s ，教指，
价。
6）本的句子行解。
7）游： Let ’s chant a