文档介绍：《小学生中段规范写字录
会议时间：9月31日
会议地点：语文组电子备课室
参会人员：袁仁凤朱峰罗雪美王贵瑜
记录员：罗雪美
会议内容：
一：学习《小学生中段规范写字习惯的养成研究》实施方案。
（一）、课题提出的意义及背景
1、课题研究现实意义
2、课题提出背景
（二）、本课题研究的现状
、本课题的研究目标
研究内容
（1）写字教学与学习习惯的培养研究：
如何培养学生的写字习惯：坐写习惯、执笔习惯、作业习惯　　
（2）写字教学与学生自主性的关系研究　　
教育学生自己的事自己做，学具的摆设、整理、笔墨的清洗，作业本的选择等充分发挥学生的自主意识，自己管理，自己负责。
（3）教师书写习惯对学生的影响。
（五）、研究方法
问卷调查法，参考文献，调查法、观察法、榜样激励法、名家熏陶法、强化训练法、活动激趣法、学科渗透法等方法，对小学生在写字中存在的不良习惯及（六）、课题研究设想
二、课题分工
课题前期、中期、后期的调查研究工作全员参与。成果整理分工如下；
第一阶段成果整理工作负责人：袁仁凤朱峰罗雪美王贵瑜
第二阶段成果整理工作负责人：袁仁凤朱峰罗雪美王贵瑜
第三阶段成果整理工作负责人：袁仁凤朱峰罗雪美王贵瑜
三、研究实施步骤
1、主要研究阶段
本课题研究总时间预计一年，共分三个阶段进行：
第一阶段（2013年6月——2013年9月）
（1）申报课题，设计研究方案。
（2）成立课题组，预选课题组成员，确立实验班级，确定实验教师。
（3）组织召开课题组成员会议，学