文档介绍：常见慢性疾病及其预防
常见慢性疾病及其预防
常见慢性疾病及其预防
教学目标: ?
知识与技能: ?1?掌握慢性病的特点。 2?了解慢性病的危害。 3?
了解慢性病防治原则。
过程与方法: ?1. 通过对教学资料的观察分析 ?培养学生的观察能
力、思考分析和归纳总结能力。 2. 通过调查当地常见慢性疾病 ?培养
学生收集和整理信息的能力、在已有知识和生活经验的基础上获得
新知识的能力、进行社会调查的实践能力。
情感、态度和价值观: ?通过了解慢性疾病预防措施 ?建立正确的
慢性疾病的预防观点。通过对慢性疾病的讨论 ?学生初步形成关注社
会问题习惯 ?培养学生积极健康的生活态度的。
教学重点:掌握慢性病的特点
教学难点:了解慢性病的危害
教学时间: 1 课时
教学过程: ?
一、引入课题:
在过去的十年中,我国青少年的饮食结构发生了巨大变化,随着
人民生活水平的提高,我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性
疾病发病率呈逐年上升趋势,同学们你们还听说或者了解哪些慢性
疾病吗?
引导学生了解慢性病的概念
慢性病全称是慢性非传染性疾病,是无法立刻使用药物加以
治愈的疾病,只能先利用药物控制病情。
同学们知道哪些慢性疾病?明确:高血压、冠心病、脑卒中、糖
尿病、恶性肿瘤、精神病等。让学生结合书上的' 几种常见的慢性病
资料阅读课本,了解这些慢性疾病的知识。
请同学们说说:这些慢性疾病是由哪些因素引起的?学生回答,
教师小结并且明确:引发慢性疾病的主要因素,身体因素、环境因
素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等
二、学生活动:
自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病,如果有,请你简单
的举例介绍一下他们的病情及症状,教师注意引导学生能够说清楚
主要症状。
我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因,那
么对于慢性疾病,我们应该怎样才能预防呢?要求学生积极举手回
答。老师引导学生回答并小结应该从以下几方面预防:控制研究、
合理膳食、适度锻炼、心情舒畅等几方面来预防。结合课文小资料
引导学生了解慢性病三级预防措施 .
三、疾病的三级预防:
疾病,不论其病因是否确定,在不给任何治疗和干预的情况下,
从发生、发展到结局的整个过程称为疾病的自然史可将疾病的自然
史粗略地分为发病前期、发病期和发病后期三个阶段。
在发病前期,虽未发病,但已存在各种潜在的危害因子,如血清
胆固醇高是冠心病的危险因子,吸烟是肺癌的危险因子,肥
第一级预防也叫初级预防, 主要是针对致病因子 ?或危险因素 ?采
取的措施 ?也是预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施 ?其中包括自
我保健和健康教育。自我保健即在发病前期就进行干预 ?以增强人的
健康状况 ?促进健康。健康教育是以教育手段促使人们主