文档介绍：六年级体育公开课教案
执教者:李雪梅
教学内容
1、站立式起跑(起跑后加速跑) 2、飞鸽传书 3、“长江、黄河”
教学目标
一、认知目标:使学生了解与初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法,激发学生兴趣。
二、技能目标:较好地发展快速起跑的能力,提高反应速度。
三、情感目标:培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展。
学习关键
1、运动参与 2、技能提高 3、团结合作
教学重点
“预备”时要控制身体平衡,保持心情平稳, “跑”时起动快
教学难点
姿势正确、动作敏捷
部分
教学内容
教师指导
学生主体
教学设计
组织形式
次
数
时间
开
始
部
分
1、整队集合,清点学生人数;师生问好;安排见习生
2、准备活动
a、绕球场跑两圈 b、徒手操练习(右图):①头颈运动、②扩胸振臂、③膝关节、④踝腕关节⑤正、侧压腿
教师列于队前,仪表端庄,语言亲叨、声音洪亮
教师引导,语言幽默不乏激情
1、站列成四列横
队,精神饱满
2、能有一种良好的参与欲望
列队整齐
体现出良好的精神风貌
培养学生反应能力和适应能力
组织队形:四列横队
Q
要求:快、静、齐。
慢跑及热身队形
o o o o O O
。. 。
J。 Q 3
o O O -O O
要求:听从指挥,认真模仿
1
次
2
X
8
拍
2
分
钟
6
分
钟
基
本
部
分
1、学习站立式起跑(起跑后加速跑):两脚前后站立,有力脚放在后面;重心下降,前移;异侧手臂屈肘放于体前;有力腿蹬地
2、飞鸽传书:将学生分成人数相等的四组,每两组为一队。每队的两组都是排头相对成一列站好,相隔 30米。每队发一张报纸,统一由同一边的排头先拿
教法:
1、示范完整动作
2、教师提出学习的
重点和难点
3、集体练习
4、语言提示,给予
鼓励
, 并给予肯定表扬,再次强调重、难点
教法:
.讲解接力方法,提出比赛要求、规则以及奖励
.组织学生进行比赛,给予鼓励
学法:
.认真观察教师动作
.积极、主动纠正动作
.相互鼓励
.牢记重难点
学法:
.认真听将比赛方法和要求,并遵守秩序
.尽力完成,相互鼓励
.听从指挥,注意安全
让学生对了解和掌握站立式起跑的动作要领和注意重难占
让学生体会借助外界事物而改变自身不足的意识和能力
组织如3
要求:认.
组织如图
30 \
J
3 :
Q
真听讲,铭记要领
若干
次
2
次
8
分
钟
10
分
钟
部
分
教学内容
教师指导
学生主体
教学设计
要求:积极参与,听从安排
组织形式
次
数
时
间
基
本
部
分
3、游戏:
“黄河、长江”方法:把学生平均分两队,一队为
“黄河”一队为“长江”, 米---2米的线后, 当口令是“黄河”时,“黄河”转身跑,“长江”直追
“长江”拍到对方得1分,如超过了危险线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时,方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。
3、规则:在有效范围内拍或抓到才有效,才可得分。转身跑直线。
教法:
.讲解游戏方法