文档介绍：小学语文期末考试成绩分析
一、基本情况
本学期期末考试情况如下：
一年级总人数26人，实考26人，，，及格率50%，优秀率31%。
二年级总人数29人，实考29人，总分1128分，，及格率31%，优秀率17%。
三年级总人数32人，实考32人，，，及格率38%，优秀率16%。
四年级总人数34人，实考34人，总分1081分，，及格率21%，优秀率6%。
五年级总人数35人，实考34人，总分1666分，平均分49分，及格率32%，优秀率21%。
六年级总人数39人，实考39人，总分1988分，平均分51分，及格率44%，优秀率13%。
二、对学生卷面考试成绩整体评价及原因分析：
一年级：本次测试是对学生语文学****的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。而从考试成绩来看，还是不太理想，说明有相当部分学生的学****积极性尚未充分调动起来，学****语文热忱低，是成绩提高不大的原因。
二年级：本次测试是对学生语文学****的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。从本次期末测试来看，学生的成绩不够理想，两极分化比较严重，尤其是不及格的同学所占比重较大。说明有相当部分学生的学****积极性尚未充分调动起来，学****语文热忱低，是成绩提高不大的原因。
三年级：本次期末测试，学生的成绩不够理想，两极分化比较严重，尤其是不及格的同学所占比重较大，其原因是：，学生厌学现象严重。，阅读和****作水平都比较低。
四年级：在本次期末测试中，学生总体成绩很差，低分的学生占大部分。其主要原因是学生学****兴趣不浓厚，自觉性较低，厌学现象严重，课后作业及课后复****没有认真完成。
五年级：本次期末试题，主要从基础、阅读、口语交际、作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。从学生考试的整体情况来看，较期中有明显好转，但离上级的要求还差很远。主要有几个原因：1、许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握得，这些内容在平时的练****中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。2、部分学生阅读理解能力缺乏，需要加强训练。3、作文最棘手，很多学生都不愿意提笔。学生****作时常常无事可写，无话可说。因此结合本次考试有以下几点反思：1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可以开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜等）来扩大学生的知识视野。2、强化阅读训练，提高阅读能力。3、培养学生作文兴趣，加强写作训练
六年级：本次期末测试，学生成绩不够理想，两极分化严重，其原因是：1、学生的学****兴趣比较低，学生厌学现象严重。2、学生对基础知识掌握不够，阅读能力、作文能力较差。
三、学生关于各类题型答题情况及原因分析：
一年级：综观本次考试题型,类型多样,知识覆盖面较广,重点考查学生对基础知识的掌握情况。此次考试失分较多在第六题,。而