文档介绍：幼儿园一日生活管理制度
一日生活管理系统
合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素。根据不同年龄儿童
的身心特点，合理安排他们的日常生活内容，帮助他们健康快乐地成
长。
1、根据儿童不同的年龄和季节，具体制定一天的生活计划表；
该注意静态和动态活动的结合。
。户外活动时间每天不少于
2小时，包括1小时户外体育锻炼和 1小时免费活动。
4、儿童每天午睡时间要求保证在 2小时左右。
，培养孩子良好的生活****惯，如小便、饮水、洗手等。
，不必要的排队和等待将减少。
教学管理系统
“以游戏为基本活动”的原则，促进儿童身心健康快乐成长，养成良好的品德和行为****惯。
，必须注意个性差异。对于不同年龄、不同兴趣爱好、不同个性特征的儿童，应采取不同的教育方式，并提供不同的游戏平台，以保证不同儿童在理性基础上的共同进步。
、理解、欣赏和激励年幼的孩子，用微笑、善良和善良面对每
个孩子。严禁申斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，杜绝初等教育的倾
向。
，在活动设计、环境创设、自
制教具、活动组织、幼儿心理研究等方面取得突出成绩。
成绩突出的优秀教师应当受到表彰。
，书写规范的文字，衣着整洁，仪表端庄。
他们应该与父母密切沟通和合作。
教学和研究系统
，制定教学研究计划，并根据计划定期开展教学
研究活动。对活动进行计划、分析、总结、记录和评估。
。以公园为基础的教学和
研究活动每学期组织 3次以上，内容丰富，形式多样。在观察和观察
活动之后，讨论、评论和分数被组织起来并作为教师专业评估内容存
档。
，每个班级都要根据班级的实际情况制定教学计划。
每学期结束时，每个班都应该写一篇特别的总结或经验报告等。在公
园里交流和比较。
。他
们要敢于相互学****相互比较，相互团结，取长补短，不断提高专业
教育改革能力和自身素质。
5、对在县、市级、省级和国家级刊物上发表或参与交流经验的论文
和课题报告的县级以上，给予奖励。
，开阔视野，取长补短。
备课系统
，并在每个月底的周五上
午提交给年度部门负责人或教育保护主任进行审核。格式规范，字迹
准确清晰。
《指南》和本课程的特点，科学合理地安排一天的活动。
注重教育与保护的结合，有专题计划、周计划、专题网络地图等。
3、在观察和分析幼儿的基础上，制定具体、全面、合理的教育目标，
并选择相应的教育内容和方法。认真学****认真思考，透彻理解教材，
找出重点和难点，认真备课。
4、教学准备充分，每学期都有一定质量和数量的自制教学玩具，使
用文件有效有序。
5、根据要求认真及时地进行教学反思、案例分析和观察记录等。 6.
每周五12:00到