文档介绍：我的伯父鲁迅先生
知识和技能：
1、“遗体、挽联、致敬"等词语。
2、学习生字词,理解含义深化的句子。
3、通过详细事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小标题，培养综合概括才能。
4、理解五段课文我的伯父鲁迅先生
知识和技能：
1、“遗体、挽联、致敬"等词语。
2、学习生字词,理解含义深化的句子。
3、通过详细事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小标题，培养综合概括才能。
4、理解五段课文之间的联络,培养学生分析理解的才能。
过程和方法: 朗读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎清楚，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
教学准备：课前搜集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟人.
教学重难点：体会含义深化的句子意思
课时安排:三课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方法？（精品文档请下载）
今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版书课题《我的伯父鲁迅先生》）
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这节课,我们要完成以下目的。出示小黑板（熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词,概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容。）（明确目的）（精品文档请下载）
二、初读课文，自学课文
1、自读课文，注意读通课文,读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚.
2、再阅读一遍,说说课文写了哪几件事?可分为几段？你怎么知道的?
3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”