文档介绍：
些句子有什么作用？
3、出示句子和画面1：
每到深夜，南丁格尔经常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。
现在，你知道人们为什么称她为“提灯女神”吗？从这个称呼中，你感受到伤病员对她是什么感情？你能用“不是„„就是„„”说一句话吗？
4、不仅如此，南丁格尔还做了什么？ （出示句子2） 南丁格尔不仅帮助伤病员解除***上的苦痛，？
你能用“不仅······还······”说一句话吗？南丁格尔用了哪些方式来劝慰伤病员？
评价小结：是啊，南丁格尔对伤病员无微不至的关怀照料下，伤病员的死亡率从50%下降到了2%，多么惊人的数字，多么了不得的成就！
5、回国后，她没有停止奉献，她又做出了哪些贡献？
（三）学****10—11段
1、指名朗读
2、说说人们是怎样纪念这位宏大的女性的？
三、探讨·解疑
学****了课文，你对南丁格尔有了更深化的相识，你还有哪些疑问？和同学一起探讨问题吧。
1、课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？
2、人们为什么称她为提灯女神？ 学生提出疑问，合作解决。
小结：为了表现南丁格尔的无私奉献精神，作者选取了最具有劝服力的典型事例来表现人物的品质，我们写作文时要学****运用哦 四 总结·反馈
通过这节课的学****你肯定有许多的收获，来试一试吧:
1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日____月____日定为__________。
2、南丁格尔认为人生最大的华蜜是____________________。
3、人们称她为“提灯女神”，表达了对她的______________________精神的________之情。
五、拓展·观赏
1、孩子们，学了这一课，你想对南丁格尔说什么?
2、人们用许多方式来纪念这位英雄，请观赏：
塑像
奖章
10元英镑
3、一提到5月12日，我们就会想起护士节，想起南丁格尔，想起静默奉献的白衣天使，作为一名中国人，我们更难忘这一天！2022年的5月12日，一个黑色的日子，四川汶川大地震让我们失去了千千万万个同胞，多数志愿者奔赴灾区，多数医护人员抗战在救死扶伤的第一线，让我们一起为这些英雄们唱一曲赞歌吧！
播放：提灯女神——南丁格尔的赞歌（背景音乐《爱的协奏曲》）
六、作业：
南丁格尔向我们展示了女性的宏大，请同学们搜集一些宏大女性的故事，再跟同学讲一讲吧。
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提灯女神
《提灯女神》评课稿课堂上，王老师的一口标准的一般话令人倍感舒适，一节课下来，整体感觉不错，归纳起来有三点：一、抓住单元训练重点，紧抓文本重点。本节课，王老师导入时，单刀直入