文档介绍：15、聪明的使者
教材简析
很多问题都有方法解决，但需要开动脑筋，,运用不同的方法,解决了不同的问题，圆满地完成了赞普松赞干布交给使者的任务，促成了一桩美妙的婚姻。
在体会人物的智慧方面，可以让孩子们15、聪明的使者
教材简析
很多问题都有方法解决，但需要开动脑筋，,运用不同的方法,解决了不同的问题，圆满地完成了赞普松赞干布交给使者的任务，促成了一桩美妙的婚姻。
在体会人物的智慧方面，可以让孩子们结合自己的生活经历，和同伴一起探究禄东赞在解决问题是针对不同的问题，抓住哪一个关键环节运用什么方法，如何解决问题的。在学****的过程中,想一想你还有哪些方法同样可以解决这些问题。培养孩子们解决问题的才能、探究精神和创新意识。
二次备课：
教学目的
,理解重点词语。
、流利、有感情地朗读课文。
，练****简单地讲述故事。
教学重点
能用简洁的语言概括各段的主要意思，体会使者是怎样找准事情的关键，用不同的方法解决问题.
教学难点
教学方法
三疑三探
教学准备
课件、录音、生字卡片.
课时安排
两课时
第一课时
教学目的
1、学****本课的生字,理解新词，并能正确运用.
2、正确、流利地朗读课文,理解课文大意.
教学重点
学****字词，读通课文，理解大意。
教学难点
有感情地朗读课文,能用简短的语言概括各段的主要意思。
教学过程：
一、设疑自探
（一）谈话导入，板书课题
关于文成公主，你都知道些什么？
导语：文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃,为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性奉献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜,因此,，我们要读的,是其中的一个故事.
(二）针对课题,提出问题
看到课题你想知道些什么？
预设：（1）、使者是谁？
（2）、为什么说他是聪明的使者？
（三）出示自探提示
1、自读课文，圈出难懂、难记的字词，用自己喜欢的方法理解掌握。
2、读通课文，遇到难读的地方多读几遍,在有感受的地方写下自己的批注。
3、用简洁的语言概括课文主要内容。
4、根据课文主要内容，提出有价值的问题.
5、读书后，以小组为单位进展交流。
（四）学生独立自探
老师巡视，催促学生自学。
二、解疑自探
(一)小组合探
1、小组内交流自探中读懂的地方，并讨论自探中未解决的问题。
2、老师出示展示和评价小组的分工.
（二）全班合探
1、我提醒（学****生字）:
（1）指名说一说：提醒大家注意容易读错和写错的的字。
（2）指名评价和补充。
（3）老师强调并指导书写:
易错生字:“配"左边不能写成“西”。
难点生字：“拴”的部首不要写成“木”。
2、我积累（理解词语）：
（1）以小组上台展示：用自己喜欢的方法积累的新词：解释词语意思、说近义词和反义词、词语拓展归类、运用词语造句等。
（2）学生自由评价和补充.
（3)根据学生展示和补充的情况，老师简要指导理解难点词语。
3、我会读（读通课文）：
(1)指名四个小组各推荐一名学生分节读课文,注意读正确、读通顺,注