文档介绍：对学校教研常规工作意见和建议
对学校教研常规工作意见和建议
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对学校教研常规工作意见和建议
对学校教研常规工作的意见和建议
为继续深化课程改革，加强学校教研（指教学常规和校本培训）工作的领导和上日期。
2、集体备课。按照制定的集体备课模式开展工作。 同年级教师在个人认真
备课的基础上，每个单元教学前，开展有效的集体备课活动。班级较少的学校
可将不同年级编组进行。要集体备课要强化合作、整体、创新意识，集体备课
要遵循实效性、全体性、研讨性、经常性、互补性原则。集体备课要体现“分
配任务——个人初备——交流探讨——形成教案——反思完善”这一流程。集
体备课要做到“三四五”：①“三定”即定时间、定内容、定中心发言人；②
“四有”即有地点、有主持、有领导、有记载：③“五统一”即统一教学指导
思想、统一教学重点、统一教学难点、统一教学目标、统一进度：④“五备”
即备教材、备学生、备教具、备教法、备学法。
3、上公开课。 每位教师每学期至少上一次校内公开课，新教师（教龄 3 年以
内）除上公开课外，还上一节研究课，骨干教师每学期上 1-2 节优质课或示范
课。
4、教学反思。 教师要认真写好教学反思。教师要反思自己的教学理念、课堂
行为、教学效果及个人专业发展等问题。教学反思可用叙事研究的形式记录教
学过程中出现的有意义的有代表性的事件；可用叙事的方式表达自己获得的教
学效果或某种教学遗憾；并将自己的反思贯穿其中，引导教师从经验中反思，
在反思中成长。
5、课题研究。 学校要制定相关的激励机制，调动教师开展课题研究工作的
积极性。通过区级以上课题立项的项目，学校要大力支持课题组的研究工作，
给予必要的经费支持，使他们能顺利完成研究工作；学校和教师要把课题研究
工作与新课程的实施，教师的专业成长和学校的发展有机结合起来，要把课题
研究工作扎根到课堂教学当中去，充分发挥课题研究在课堂教学中的作用，提
高教学效率。同时教师要树立问题即课题，教学即研究的教科研理念，要把自
己在教育教学实践中经常遇到的问题作为自己的研究课题，要在教中学，在学
中教；要在实践中研究，在研究中探索，在探索中获得研究成果，在研究中升
华。
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6、联校研讨活动。
⑴联校研讨区的划分。
中学：以区教研室安排的相邻几所中学为一个协作区，指定一所中学为召集学校，轮流开展活动。
小学：由镇中心校牵头组织，相邻几所小学为一个协作区，每镇分作若干个协作区，学校之间轮流开展活动。
⑵联校研讨的活动时间
中学每月一次，轮校进行；小学 3-4 周一次，轮校进行。
⑶联校研讨活动的形式、内容。
集体备课、教材学****听课评课、专题讲座、教学观摩、案例分析、教学比赛、课题研究等。
⑷具体要求
①开展活动要做到各学科之间协调进行，要做到人人参与，参与活动的教师
要人人发言。
②活动形式要灵活多样，内容要切合实际，要紧