文档介绍：

分析问题的实力。
　　要提高学生的实力,就是造就学生的发觉问题、分析问题和解决问题的实力。无论是在平常教学还是在复****中,都不能重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而要组织学生进展小组合作,探究出问题的缘由和过程。让学生驾驭其根本原理。
　　例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进展小组合作和探究,分析其原理,驾驭其过程和解题思路。让学生亲身经验和体验科学探究活动,进展主动学****逐步形成科学探究实力。
　　4、重视联系生活实际,注意学问的应用。

　　在针对安徽中考试题中的试验探究题,我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。2、视察现象从多角度思索问题。例如,在中和反响的试验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进展探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有***化钠一种溶质。因为有许多学生在这个时候,遗忘无色酚酞试液在酸性溶液中的改变规律了。在我的指导下,许多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有***化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。
　　5、转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。
　　在当今社会,现代化的教学手段非常兴旺,传统的教学手段既不能调动学生的学****踊跃性,也不能大面积地提高学生的成果,更不能适应素养教育的开展。因为传统填鸭式教学,不能适应学生学********惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动的学****状态。为此,学****课程标准,结合多媒体、试验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果。
　　6、重视试验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,试验题所占的比例越来越大,这引起了教师们的高度重视。在平常教学及复****中,我都加大了这一局部的力度。尤其是安徽中考理化试验操作,我更是细心打算、全力以赴。
　　三、成果和缺乏。
　　,大多数学生对化学都有很高的爱好,根本上全体学生都在原有的根底上有了很大的提高,当然中考成果的好坏还将拭目以待。

　　:①对于优等生过于坚信,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。②教学方法把戏太多,学生有点不用心。。
　　总之:在以后的教学中,我将克制缺乏,发扬有点,力争取得更好的成果。
　　初三化学上学期学****总结篇2
　　化学是一门探究物质的组成、构造、性质及其改变规律的科学，许多学生学起来都很吃力，今日教师为大家尽心整理了一篇初中化学的学****方法，供大家阅读学****br/> 　　勤于预****擅长听课做笔记
　　要想学好化学，必需先了解这门课程。为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，或许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。课前也必须要预****在预****时，除了要把新课内容细致读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练****这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
　　吃透课本，联系实际
　　在这同学们必需擅长阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不无视小字局部和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽学问面。课后细读时要边读边记边思索，争取能将预****听课中未解决的问题全部解决。

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