文档介绍：

对待孩子成长的问题，他们终归是年幼的孩子。由此，我深刻领悟到家长、教师在孩子一生成长中的重要作用，更领悟到了带着家长共同运用正确的教育方法的重要性。所以，我们在教育教学工作中，对待任何幼儿、任何问题都应有冷静的头脑，要多视察，多思索，在同等、友善但又不失肃穆的气氛中教育好我们的孩子。
　　幼儿园教育案例二
　　幼儿姓名：吕浩冉班级：小六老师：丁文博
　　一、幼儿状况介绍：

　　吕浩冉小挚友是一个特比拟上进、懂事听话的小女孩，会自己独立做许多事情，爱动脑筋，记忆力也特殊的好。她是一个高高壮壮的小女孩，在班级里她是最高最壮的孩子，上半学期开园第一天就让几位教师印象深刻。但是她上半学期由于生了两次比拟紧要的病，请了好长时间的假。再次入园后很不适应，各种规那么还不熟识，班级中的常规她也驾驭不好。而且她性格比拟内向，活动的时候总是不活泼。她很听话，遵守规那么，很少存心犯错误，上进心比拟强，但是做事的时候缺少必须的耐性。喜爱记忆性的活动，不喜爱开动脑筋的嬉戏和活动。
　　二、造就目标：
　　，成长中不断取得进步。
　　，更加适应幼儿园生活。
　　，尤其是体育活动。
　　，能够跟教师表达内心的想法。
　　。
　　三、月份跟踪
　　20**年3月
　　(一)跟踪记录：
　　体育活动中，小挚友们都拿着球与魏教师踊跃地互动，但是她却抱着球不敢往上抛，也不敢用力踢，生怕球跑远了。在平常的户外跳圈的嬉戏中，她的踊跃性也不高，不喜爱这种跑跑跳跳的嬉戏。假如是那种活动强度不太大的滑梯、玩沙、、跷跷板、拱龙等嬉戏她倒是比拟喜爱，活动强度大一些，例如障碍竞赛、投球竞赛、跑跑跳跳等嬉戏她在面目表情上就表现出不悦，而且也不乐于参加到嬉戏当中，也不使出全身的努力去进展嬉戏。 (二)状况分析：

　　为什么吕浩冉小挚友对某些体育嬉戏这么不酷爱呢?她并不是不擅长，而是根本不喜爱做。随着幼儿园教育改革的深化，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿是否踊跃主动地参加活动，是否在获得技能的同时体验到自尊自信和相互敬重?她不喜爱这些嬉戏首先可能跟她的生活常生活中没有进展更多的体育嬉戏，只进展一些比拟静谧的嬉戏，这从她的身材上看就能得出结论。她是一个胖胖的女孩，看来平常不怎么进展体育熬炼。其次，她胖胖的身材使她进展强度大的体育活动就会感觉很累，所以她不喜爱。再次，她有的时候觉得自己完不成这些任务，嬉戏难度对
　　她来说比拟大，她会失败、会落后、笨笨的样子会让其她小挚友取笑，所以才不喜爱这些嬉戏。
　　(三)采纳措施：
　　首先要鼓舞她多参加体育熬炼，在嬉戏中告知她她很棒，她能做到，要坚信自己，给她树立自信念，要让她成为一些小挚友的典范。其次，还要多于她的家长沟通，让家长在平常的生活活动中，多鼓舞她进展体育熬炼，并和她一起熬炼。多支配一些有体能熬炼意义的嬉戏。

　　20**年4月
　　(一)跟踪记录
　　在数学活动中，我们学习遵照规律排列图形，