文档介绍：中考名著阅读指导-—《童年》
1．《童年》的根本常识。
本书的作者是______（国家）的______。主人公名叫______。这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
答：前苏联此给我留下的印象也就特别深。"但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走,阿廖沙非常生气但毫无方法。
百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后,，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命对抗,外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆,发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。
阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开场酗酒并向阿廖沙讲述父亲和母亲的往事。不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父和新的祖母，，阿廖沙继续和外公外婆住在一起,他开场长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他,只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好,用脚踢她,阿廖沙和继父拼命,又被送回外公家。
外公破产了,阿廖沙和外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学,开场自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，,母亲去世了,外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是,阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。
4．《童年》的主题思想.
《童年》最根本的主题之一是：、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形,勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民****气。
5．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、英勇、正直、充满爱心。
②外祖父:吝啬、贪心、专横、残暴。
③外祖母：慈祥仁慈、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴;老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
6．《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、消沉;小说以一个小孩的目光来描绘。于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于惨重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到仁慈,在冷酷无情中看到人性光辉，在悲剧的气氛中感受到人们战胜悲剧命运的宏大力量.
7．语段阅读演练.
（一)
他开场讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光辉,红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”
“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里,我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了，万事皆休!可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水.
1．听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话答复）为什么会发生变化?
答：①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！ ②外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我"被外公的艰辛历程所感染。
2．外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）
答:猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来抚慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以表达出外祖父的虚伪。结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一点表达的是外祖父自私的性格。
3．站在读者的角度看，外公是一个什么样的人?
答：因为发家史是那样的艰辛，自己极为珍惜，于是把所有的家业都看得比生命还重要，从而变得自私、贪心而又专横。
（二）
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!你放多少茶叶？”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶