文档介绍：CROSS-STRAIT EDUCATION 两岸早期教育机构

10 个月宝宝 IQ 开发与培养
1 O 个月时,宝宝已经能够由扶物站立发展到扶物行走了,并且知道在行走时努力地保
持身体平衡。另外这时的他还非常喜欢从箱子里拿出或往箱子里放入东西。
语言能力
鼓励宝宝答话
训练目的让宝宝学会用声音回话。
训练方法
,让宝宝转头去看谁在叫自己。
,妈妈帮助他回答:“哎”,并鼓励宝宝也说出“哎”。
,以让他多次作答。这样以后凡是有人叫他的名字,他都会出声作答。
给宝宝讲故事
训练目的增加宝宝的词汇量。
训练方法
、色彩鲜艳、故事情节简单且有趣的画册。
,告诉他:“妈妈要给宝宝讲故事啦!”
,一边用清晰而缓慢的语调给宝宝讲故事。
,并及时鼓励宝宝在听故事的过程中发出各种模仿声音。
视听能力
听小鸟叫
训练目的让宝宝多接触并倾听大自然的声音,从而提高声音记忆能力。
训练方法
,抱着宝宝站到窗边,让宝宝看着树,听树上小鸟的叫声。
,妈妈可以告诉宝宝:“宝宝听,这是小鸟在叫。”
q,可以用录音机录下鸟叫,放给宝宝听。
瓶中的玻璃球
训练目的增强宝宝的视觉跟踪能力,让宝宝将图像和声音联系起来。
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训练方法
,盖上盖子。
,让宝宝看到玻璃球是怎样运动的,同时说:“宝宝看,球转!听,球响。”
,让宝宝观察,以使他的视线跟着玻璃球一起动。
看电视
训练目的促进宝宝的视觉发育,锻炼其视觉记忆力。
训练方法
,选择一个宝宝感兴趣的节目,妈妈陪宝宝一起看。
,问宝宝都看了什么,并帮助宝宝回忆看过的电视内容。
动作能力
牵双手走步
训练目的让宝宝练习向前方迈步,为独立行走做准备。
训练方法妈妈双手牵着宝宝,两人都面向前方。妈妈向前迈左脚,并引导宝宝也跟着
迈左脚;妈妈向前迈右脚,同时引导宝宝也向前迈右脚。妈妈可一边迈步一边数数。(从本月
牵着宝宝的双手让其练习走部,渐渐地宝宝就会独立行走了。
打响拨浪鼓
训练目的让宝宝学会转动手腕,为以后的画画做准备。
训练方法
妈妈先转动手腕把拨浪鼓打晌,然后把拨浪鼓递给宝宝。如果宝宝不能让拨
浪鼓两边的小球打在鼓上,妈妈可再次示范,并明确要摇动手腕拨浪鼓才会响。
数学能力
小东西,大容器
训练目的让宝宝知道小的东西可以放在大的里面。
训练方法妈妈把珠子放进瓶子里。再把珠子倒出,并和瓶子一起放到宝宝面前,鼓励宝
宝也把珠子放进瓶子里(注意别让宝宝吞食珠子)。
思维能力
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玩配对
训练目的训练宝宝在众多的图案中找出相同