文档介绍：幼儿教育综合知识
第一部分   幼儿教育学 
一、选择题 
1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校———“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育学体系的教育家是（    ） 
A、福禄贝尔     B、蒙台梭利     C、德可济性        C、发展适宜性       D、参与性 31、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（      ） A、指导者、引导者             B、控制者     
C、组织幼儿参与环境创设       D、准备环境、控制环境、调整环境 
32、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（     ） A、目的性      B、优美       C、教育性        D、多样性 33、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（    ） 
A、教师的引导    B、教师要控制学生   C、教师要树立正确的观念   D、创设优美的环境 34、幼儿园的环境创设主要是指（     ） 
A、购买大型玩具            B、合格的物质条件和良好的精神环境    C、安装塑胶地板            D、选择较清净的场所 
35、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（    ） 
A、社会环境       B、学校制度       C、物质文化       D、精神环境 36、（    ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 A、咨询活动    B、家长委员会   C、家长学校    D、电话联系 37、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（     ） 
A、朋友关系    B、伙伴关系    C、合作关系     D、对立关系 38、（    ）是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。 
A、电话联系       B、开放日制度      C、家访      D、家长会 39、（    ）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。 A、咨询活动       B、家长委员会     C、家长学校       D、电话联系 
40、（    ）是幼儿的第一任教师，也是终生教师。 
A、爷爷奶奶       B、幼儿教师       C、家长           D、小学教师 41、（    ）是指家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学****教育方法等。 A、家长学校       B、家长专栏        C、家长座谈会
     D、家访 42、与幼儿园相比，家庭教育的特点是（     ） 
A、目的性        B、组织性       C、随意性       D、计划性 
43、有的幼儿园在课程设置中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（     ）对幼儿园教育的意义。 A、社区资源       B、社会环境     C、社区****俗       D、社区文化 
44、教师通过自己的语言、动作和教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（    ） A、示范法       B、范例法         C、观察法         D、演示法 45、（     ）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。 
A、游戏化方法    B、环境体验法      C、行动操练法      D、语言法 46、（     ）是最为科学的育儿教育方法。 
A、游戏化方法        B、语言法        C、环境体验法       D、移情法 47、幼儿园的课程与教学应该以（      ） 
A、幼儿已有的经验的兴趣为基础         B、幼儿园现有条件为域限 C、老师的个人经验和教材为基础
         D、幼儿家长要求为导向 48、幼儿园课程的基本形式是（     ） 
A、上课       B、游戏       C、活动       D、参观 
49、幼儿园课程以（    ）为基础。 
A、教师讲授       B、幼儿自学        C、幼儿的间接经验      D、幼儿的直接经验 50、课程的基本要素是（     ） 
A、课程目标、课程内容、课程形式                
B、课程内容、课程要求、课程评价 
C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价     D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价 
51、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（     ），有计划地、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 
A、幼儿教学目标和课程标准            B、幼儿教育内容
 
C、幼儿教学大纲