文档介绍：远去的路 教学设计
教学目的
知识和技能:
1、让学生理解但凡客观世界的景物都是有***现象的
2、让学生理解视平线心点和消失线.
3、让学生用剪贴、绘画的方法创作一副《远去的路》
过程和方法：
1、 出示图片让学生讨论图 远去的路 教学设计
教学目的
知识和技能:
1、让学生理解但凡客观世界的景物都是有***现象的
2、让学生理解视平线心点和消失线.
3、让学生用剪贴、绘画的方法创作一副《远去的路》
过程和方法：
1、 出示图片让学生讨论图片中的***现象。
2、 利用***神器教学生找到***线和消失点.
3、 注意***现象小组合作完成一幅《远去的路》。
情感、态度和价值观：
1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。
2、培养团结互助合作的精神.
教学重点、难点
1、重点：认识近大远小近宽远窄的***现象。
2、难点:如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的***关系。
教学准备
课件、教具、美术工具等
导入
老师展示一张学校走廊的照片
师：是不是很熟悉？
生：
师:你们平时走在这里和今天在图片上看见它，感觉有什么不同？道路的宽窄有什么变化?
生：近大远小
板书： “近大远小”,“大”字写大，“小”字写小。
设计意图：从感官上让学生加强近大远小的***现象
新课讲授
1 名画欣赏
法国画家西斯莱《塞夫勒道路》，画家利用近大远小的方法画出了一条渐渐远去的道路。
师:路的宽窄有什么变化?树木的高矮有什么变化?
板书：路——近宽远窄 树——近高远矮
生：（实际观察并且讲出近大远小的现象）
2 启发讲解阶段
师:你们想知道怎么画出有规律的近大远小吗