文档介绍：《关好水龙头》说课稿
各位指导、各位同事,大家好！我说课的内容是“关好水龙头".
一、说设计意图：
首先我先说说我为什么选择这个活动，新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日《关好水龙头》说课稿
各位指导、各位同事,大家好！我说课的内容是“关好水龙头".
一、说设计意图：
首先我先说说我为什么选择这个活动，新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日生活中，孩子们天天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹,不仅弄湿了衣服,还浪费了水资源。大家都知道全世界的淡水资源缺乏。所以保护和保护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动.
二、说目的
跟据我班幼儿的实际情况，从情感、认知、才能、等方面考虑，所以我把本次活动的目的设为：
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿保护和保护水资源。
2、引导幼儿理解人们生活离不开水。
三、重点难点
活动重点: 让幼儿通过本次活动理解人们生活离不开水。
活动难点：如何让幼儿通过本次活动理解水对人们的重要性。
四、活动准备:
1)脏娃娃，用来创设情景。
2）制作好的课件。
五、说教法：
1、演示法：通过制作多媒体课件“水的用处和危害"，让幼儿对水有全新的认识
2、直观教学法：用生动形象的肢体语言解读儿歌内容,让幼儿用自身的动作理解儿歌内容。
六、说学法，
1、观察法，让幼儿观察课件，从而发现问题并答复老师提出的问题
2、讨论法：老师和幼儿一起讨论该怎么节约用水，保护水资源。
七、说教学过程设计
根据小班幼儿的学习特点和本活动的目的，我设计了以下环节：
开场环节：情景设置、导语、激发兴趣.
我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话:“我呀，太脏了，我浑身难受，没有小朋友喜欢我,我该怎么办?"兴趣是最好的老师，活动一开场我就让小朋友想方法帮助脏娃娃变漂亮，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并及时提问水还能干什么。
根本环节：
这部分是重点,我采用以下步骤和方法组织活动：
1、视听结合,加强感知。
我出示制作好的课件，并解读课件：水能喝，能洗东西，人和动物、植物都离不开水;水多——造成洪水