文档介绍：一、古诗鉴赏根本结构图
风格特征语言特色
评价观点认识感悟
二、按容分类：
写景诗/边塞诗/田园诗/咏物诗/咏怀诗/
三、按题型分类：
〔一〕认知形象〔意象、意境〕型
提问方式1:你从诗中看到了异物同理〃或“从来如此〃。
、边塞诗
〔2010年全国课标〕古代诗歌阅读〔11分〕
阅读下面这首乐府诗，完成 8〜9题
雨雪曲江总
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。
［注释］①江总〔518〜590〕：南朝文学家，字总持，济阳考城〔今〕人。历仕梁、、隋三朝。②榆溪：指边
塞。③陇西：在今东部。
.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路’’是什么意思？〔5分〕
.诗人把“旗彩坏〃、“鼓声低〃分别接在“天寒’‘、”地暗〃之后，这样写有什么好处？这
首诗表现了戍卒什么样的情感？〔6分〕
=诗歌的形象
边塞环境、战争生活〔典型意象〕
=表现手法
烘托、比照、衬托、虚实结合
=思想感情
报国之志、建功豪情、怨愤、哀痛
=艺术风格
豪放旷达、新奇瑰丽、悲壮苍凉
某句在艺术表现上有什么特点？这样写有什么好处？
这首诗描写了哪些容〔或什么样的环境〕？
这首诗表现了诗中人物什么样的情感？这首诗表现了诗人什么样的情感？
请说出这首诗的风格特征并作简要分析。
二、田园诗
〔2009年全国课标〕古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成 8〜9题。
鹏鸽天代人赋①辛弃疾
山远近，路
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃愁风雨，春在溪头芹菜花。
［注］①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要表达。
.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋，作者为什么要取这样的题？
=诗歌的形象
田园生活图景
=表现手法
意象、意境、情景交融、一切景语皆情语
=思想感情
反映诗人宁静的心境、隐逸的思想
=语言特色
清新自然、平淡质朴、华美绚丽、言简意赅、委婉含蓄
♦某联最精炼传神的是哪一个字？
♦这首诗描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处?
♦这首诗抒发了作者怎样的情感？
♦用一两个词准确点明语言特色或风格特征。
三、写景诗
〔2008全国课标〕古代诗歌阅读〔11分〕
阅读下面这首宋诗，完成 8〜9题。题世南画扇①蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深 ④。
［注］①世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇〔？1119〕：字天启，丹阳〔今属〕人。曾任吏部员
外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。
.请简单描述一下世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？〔5
分〕
.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景
和趣？这样写有什么好处？〔6分〕
=诗歌的形象
描摹特定环境〔时空〕，生活场景
=表现手法
炼字、意象、意境、白描、衬托、比照、虚实相生、渲染烘托
=思想感情
热爱自然、向