文档介绍：小班语言教案小青蛙听故事
《小青蛙听故事》讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的
故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合
小班小朋友的年龄特点。下面是由为大家的“小班语言教案：小青蛙
听故事”，欢迎阅读。
小班语言教案小青蛙听故事
《小青蛙听故事》讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的
故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合
小班小朋友的年龄特点。下面是由为大家的“小班语言教案：小青蛙
听故事”，欢迎阅读。
、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
重点：理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声
说话。
难点：理解词语，用比较完整的句子表达自己的想法。愿意在
集体面前发言。
《纲要》中明确指出小班语言教育的年龄目标是： “愿意并能
够安静地倾听同伴讲话，不随便插嘴，并能大胆、清楚地说出自己的
想法和感受。”
现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，
个个都“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符
合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，这个故事旨在通过此
次活动不但激发幼儿参与活动的兴趣，而且将德育教育渗透活动中，
使幼儿通过故事知道要学会倾听别人讲话。
、谈话，引出课题。
教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故
事呢？
、幼儿边看书，边听教师配乐讲故事，初步了解故事内容。
（ 1）教师配乐讲故事。（注意语气和动作）
（ 2）提问：故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出
示图片）
月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼、小青蛙）
、教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。
1）小鱼是怎么听故事的？（安安静静）
帮助幼儿理解词汇：安安静静。（集体体验安安静静的感觉）
2）小青蛙先是怎么听故事的？（又蹦又跳）
帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。（请个别幼儿表演）
3）月亮婆婆怎样了？（生气了）
为什么会生气呢？（小青蛙呱呱呱地乱叫，又蹦又跳）
4）后来，小青蛙是怎么做的？
（教师：小