文档介绍：

老师的天职，是老师崇高的职业道德的表现，也是老师酷爱教育事业的主要标记，又是老师进展教育的一种手段，更是一种巨大的教育力气。
本学期，学校组织全体党员老师学习了廉洁文化进校内的有关活动，使我更深刻地感受到了在当今社会进展反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的相识：

一、献身教育，为人师表
老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予
了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。
二、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我加深了对廉洁的相识。
廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是老师立教之本，作为一名荣耀的人民老师，要带头传播廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认谨慎真当教师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对教师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和机灵才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

四、学习廉洁文化进校内的有关精神，进一步提高了我们老师的思想政治素养，增加了拒腐防变实力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
五、公正执教，关爱孩子
老师在教育教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采纳不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，坚信每一个孩子都是会取得胜利的。

我班上有44位学生，这些孩子是得意的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得观赏他们；我得协助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我