文档介绍：
小熊开店教学设计（共8篇）
第1篇：小熊开店教学设计
《小熊开店》教学设计
普兰店市大谭中心小学
于平平
一、教学内容：
新北师大版小学
【四】.先学后教
（一）先学
：

1）师监督学生看书，学生仔细自学，将答案完成在书上；
2）小组内沟通，做到人人参加其中；师巡察，便于发觉问题，若发觉问题不作讲解
1）师：在小组沟通的过程中有解决不了的问题吗？（学生提出解决不了的问题，如有问题，小“老师”们进行帮教，实在解决不了师生共同解决） 2）完成检测题（课件出示，或看教材69页练一练，第一题）
师：请同学们仔细审题，同桌沟通获得了哪些数学信息，然后在练习本上完成书上问题，留意写字要姿态端正，书写要仔细、美观；每组的卫生组长到黑板完成。（1）同桌沟通图中有哪些数学信息
（2）每组卫生组长到黑板完成列式，其余同学在练习本上完成。
（二）后教
过渡：批完全队的同学请检查黑板板演 1）师批每组的大组长
2）大组长检查组员，全对同学仔细检查本组板演，发觉有问题的地方要用红笔标注出来并在旁边改正 3）集体更正
①帮助改正的同学说一说他错在哪，为什么这样改
②板演出现错误的同学说一说，为什么要这样改
①、各组大组长汇报本组状况，全队小组加分 ②、出现问题的小组大组长汇报谁出现了什么问题 ③、帮教组内有问题的的同学
：说一说你是怎么解决这个问题的？（用乘法口诀）

：在遇到解决简洁的除法问题时，用“乘法口诀求商”这种方法的确简便很多，这就是我们这节课学习的新学问。（师板书:乘法口诀求商）
【五】.当堂训练
过渡：接下来我们就运用这节课学习的新学问完成闯关题，有信念吗？
第一关：教材69页，练一练其次题（植树），每组纪律组长到黑板板演，数学组长批组员，全队检查板演，全队小组加分
其次关：教材69页，练一练第三题（小鸟回家）
，师指名说答案、集体校对，全队小组加分
第三关：教材69页，练一练第四题（动物赛跑）
：由最先完成全部题的小组起先，若四个人都对，该小组可以得到2分，若出现错误，则该组失去竞争资格，由其次个完成的小组起先，依次类推；余下全对的小组可以获得1分嘉奖。，学生独立完成在书上，小组全部完成的由大组长负责向老师报告，师刚好记录好依次

，根据规定加分，说一说该题用的是哪个乘法口诀

过渡：激烈的竞争中由于同学们的出彩表现，使得我们全队越闯越勇，不知不觉我们来到了第四关的门前，这也是我们本节课的最终一关，各位小勇士们有信念闯关胜利吗？第四关：实力关（师出示课件）
调皮到商店买了3袋糖果，每袋里装有8颗糖果，回到家后他把这些糖分给了4个小挚友，每个小挚友分得一样多，你知道每个人分到几颗糖果吗？