文档介绍：第一节 组员的特点与工作者的任务
第二节 小组后期工作技巧
第十章 小组后期
【本章要点】
在小组后期，组员往往会有离情别绪、对外面世界的担心、小组凝聚力消退等心理特点和表现。
小组工作者在小组后期的目标为整合学****成果片、祝福语句）等，这种热闹、轻松的气氛可营造出积极的、支持性的离别气氛。
在未来计划方面：
小组工作者可安排如“水晶球”和“三件我想改变的事”等活动，引导组员思考日后的改变计划和步骤，激发持续的改变行动。
小组工作者也可安排一些活动，追踪跟进组员日后的行动，如“追踪联系”活动。
活动一：“三件我想改变的事”
目的：协助组员澄清问题，或对将来的改变进行计划。
方法：让每个组员写下三件想改变的事，完成后轮流分享。组员必须详细解释为什么不喜欢它，想改变什么，计划如何改变等。
活动二“水晶球”
目的：协助组员设计未来。
方法：将一物品当作水晶球，让组员轮流从“水晶球”中看到自己五年后的情形，其他组员就其叙述给予反馈。
活动三：“祝福语句”
目的：提供机会让组员彼此鼓励和支持。
方法：组员围圈而坐，小组工作者发给每个组员一张卡片，组员先在卡片的左上角写上自己的名字，表明他是这张卡片的主人，然后将它交往右边的组员。右边的组员就他对卡片主人的认识，写上一些祝福和鼓励的话语。写完后，再将卡片传给下一个组员，直至每个组员均在不同的卡片上都写上了祝福语。最后每张卡片都传回卡片主人保留。
活动四：“追踪联系”
目的：延伸小组的影响并提醒组员曾制订的计划
方法：在小组结束阶段，让每人写一封信给自己，预期自己在一个月或几个月后所希望达成的改变。书信写好后，放在信封内，并写上自己的地址。小组工作者收集所有书信后，在约定的日期寄回给组员。
活动五：“爱的勋章”
目的：让组员从别人反馈中增强自信。
方法：每位组员发给一定数量的卡片（根据组员的数量），然后每个组员为其他组员设计一个勋章。每个勋章中间必须写上个人认为接收者所拥有的一项优点。完成后，每人取得别人赠予的勋章，送出者须解释勋章的设计。
【学****活动】
小华暑期在社区活动中心开办了一个增进亲子关系，加强亲子沟通的小组，经过两个月，小组快要结束了，他需要安排最后一次聚会，请帮他设计一个程序活动的计划。
二、离别情绪的处理
【学****活动】
每个人都经历过分离，请回忆一下自己在高中毕业（或大学毕业、某个关系密切的团体结束）时，你当时有哪些感受，其他人当时有哪些表现？你们当时是如何处理的？
离别时常出现的负面情绪：
。
、伤感
【案例】
小林的下岗女工自强小组历经三个月，马上就要结束了，最后一次聚会小林安排了一个大会餐。每个组员从家里带来了自己做的一样拿手好菜一起分享，然后拍照。整个过程每个人看起来都很开心，前一次聚会中对小组结束不满的组员也很投入，在欢声笑语中小林结束了小组。
【分析】
以上案例中欢送会式的分离局面似乎没有不妥之处。但如果组员只着眼于彼此关系中较正面和满意的部分，而逃避处理和检讨彼此关系中较不满意的部分，换句话说，组员实质是借着欢乐的气氛去掩饰可能的不安和紧张的心情，这种做法就是不健康的，也妨碍组员在处理人际关系方面的成长。其实除了一些中途夭折的小组外，大部分小组都是以欢送会、联欢会或大会餐的形式终结，当中有部分组员会较乐意分享彼此愉快的经验和感受，但对于讨论及处理一些较负面的经验或个人感受则采取回避的态度。
三、为走进现实生活准备
，给予积极反馈，树立信心；
【案例】
小梦在一个社区老年活动中心实****时，为一些退休老人开展了一个发展性的兴趣小组。小组要结束了，可是组员们之间已经建立了深厚的感情，这段时间以来，小组已经成为他们晚年生活中一个重要的情感支持，他们不愿意解散。小梦走后，由于组员们都住在同一社区，很容易见面，在几个热心组员的组织下，仍然定期聚会，自己策划活动，最近还准备策划为社区做志愿活动。
四、绩效评估
小组结束时要对初期制定的小组目标和组员个人目标的达成度进行评估。
评估可以以问卷、量表的方式进行可以通过口头评价、行为观察等方式进行。
（特别要注意的是，评估要求客观、全面，小组工作者要从多方面收集资料进行评估，鼓励组员客观、深入地评估，不能因为顾及颜面或关系密切而只作肯定评价，以一团和气结束。）
五、小组结束后的跟进
小组工作者可在小组结束后几个星期或几个月安排一次个人跟进访问，督促组员继续改变，也可以评估小组工作的效果。如果组员应用学****成果到现实生活中有困难，小组工作者也能及时提供建议和帮助。追踪访问可采用访问面谈