文档介绍：初识scratch 教学设计
教材分析：
本课为修订后的苏教版小学信息技术五年级教材第1课。Scratch可以说是编程软件，更可以说是创作软件，还可以当作机器人软件来用，老师应该重点培养学生思维才能、解决问题才能和创新才能。本课是初始课初识scratch 教学设计
教材分析：
本课为修订后的苏教版小学信息技术五年级教材第1课。Scratch可以说是编程软件，更可以说是创作软件，还可以当作机器人软件来用，老师应该重点培养学生思维才能、解决问题才能和创新才能。本课是初始课，老师应当通过教学使孩子理解Scratch的开展,通过简单的例子让孩子喜欢上Scratch，通过优秀作品激发孩子继续学习的兴趣.
学情分析：
本课的教学对象为五年级学生,部分学生根底较好，老师应当注重调动学生学习积极性，从易到难，使学生感觉学习编程并不是一件难事，还很有趣，要充分发挥学生的主观能动性，调动每一个学生的学习积极性和创造才能.
教学目的:
1．知识和技能
（1）认识Scratch软件及软件的界面
(2)理解Scratch软件的主要功能模块
2．过程和方法
（1）结合生活，熟悉模块的功能
（2）通过详细的程序,掌握Scratch的根本过程.
3．情感态度和价值观
（1）学生对Scratch软件有比较强烈的学习兴趣和愿望
（2）初步培养学生遇到困难时，主动寻找解决途径的才能
4．行为和创新
体验信息技术课堂教学的建构性特征，形成拓展性思维。
教学重难点：
:理解Scratch软件的界面和体验
: Scratch简单程序的编写和执行
教学方法
示范讲解、小组合作、自主探究、任务驱动
课前准备
网络教室、Scratch软件、PPT课件。
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
时间
导入新课
同学们，这节课我们先来玩一个游戏。,然后挪动鼠标，大鱼会跟着鼠标追小鱼吃。时间半分钟，开场！
学生玩游戏
激发学生对
Scratch的兴趣
2
咱们玩过很多游戏,有没有想过也设计游戏让别人玩？好,我们今天来学习一种这样的软件.
明确目的
【出示： Scratch】
它的名字叫Scratch，跟老师读：Scratch Scratch。
初步理解scratch软件
引入scratch软件

【出示: 18 初识 Scratch】
认识
Scratch
首先让我们先理解一下scratch软件的相关知识.【PPT出示知识屋】请自由读一读。
下面请到电脑桌面上双击小猫头像,翻开Scratch软件,看看是什么样儿.
【PPT出示功能分区图】
接下来让我们深化理解scratch,请我们一起看看泰微课“初识Scratch”,理解Scratch软件界面分为哪几个区域,完成任务一.
【PPT出示尝试要求】
（对照检查学生填写情况）
完成自评和互评
理解scratch软件的相关知识
翻开scratch软件查看界面
生自学课本第89页内容，填写任务卡。写完后对照评价。
以自主探究为主，培养学生自学才能。