文档介绍：幼儿园德育教学案例：学会爱
案例背景:
独生子女的现状,造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子,孩子从出生开场，就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。他所需要的一切都被大人包办代替，并且认为他得到的一切都是理所当然。父母亲无幼儿园德育教学案例：学会爱
案例背景:
独生子女的现状,造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子,孩子从出生开场，就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。他所需要的一切都被大人包办代替，并且认为他得到的一切都是理所当然。父母亲无原那么的爱，客观上造就了孩子的自私的习惯，不知道自己还需要去爱别人、关心别人，更无法体会到爱别人的乐趣。（精品文档请下载）
在我们班,，他们并不让人觉得是个不会爱的孩子,但在家里就是一个十足的小霸王，爷爷奶奶，爸爸妈妈，谁都不怕，反而是他们千方百计的依着他,怕他不快乐。（精品文档请下载）
案例过程：
一、翔翔的奶奶来接他了，本来翔翔是很开心的在和小朋友玩，一看到奶奶，问奶奶：“带什么好吃的了？”奶奶说：“呀,今天来的匆忙，没有带.”翔翔的脸立马多云转阴，奶奶呢，那么对着孙子点头哈腰……（精品文档请下载）
分析：在独生子女家庭中，孩子被各种各样的爱包围了,孩子没有得不到的要求,所以，在父母不能满足孩子的要求时,孩子是不能承受的,也不会谅解父母，,这样的孩子长大了，会是一个爱父母的孩子吗？连自己的亲人都不爱，他又会去爱别人吗！适当的对孩子说“不”，其实是对孩子的爱。（精品文档请下载）
二、今天是笑笑妈妈来接她的，妈妈今天看起来脸色不太好,笑笑说放学了要去超市，妈妈说：“孩子,今天就不要去了，妈妈今天身体不舒适”,可是笑笑根本没想着妈妈的身体,而是想着自己要去超市，哭哭啼啼，结果，妈妈还是容许了。（精品文档请下载）
分析：在很多孩子的家里，父母把孩子爱的时机垄断了。如：爸爸下班回来了，孩子想给爸爸挂衣服，放东西,可是爸爸说：“算啦算啦，你还小，自己去玩吧!”孩子处于萌芽状态对别人爱的意识被爸爸的一句不用挡了回去。因此孩子变的爱不爱别人无所谓，不再关心别人，，要在孩子面前表现得可怜一点，多给孩子一次对别人施舍爱的时机.（精品文档请下载）
反思:
在培养孩子关心别人、对人友善的同时，要注意引导其感受行为的积极结果。有一些孩子很有爱心，对人很友善,心中有别人,有好吃的先想到别人，有好玩的先让给别人，看到别人有困难了总能主动地去关心。....。，可是每一次的友善和关心,得到的却是消极的结果，如：自己总也玩不