文档介绍：
早教社区活动方案
方案一旦制定出来，相关部门单位就要遵照方案谨慎组织实施，具有强制性。而早教有促进孩子大脑开发的好处，对此设计相关的早教活动方案是具有重要意义的。你是否在找正打算撰写“早熟，并喜爱爬高;家长可以打算干净的楼梯，让孩子练****爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练****双腿的力气;***可以仰卧在床上做各种姿态，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既熬炼了孩子的平衡实力，又促进了亲子沟通。这时，应特殊留意平安。
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做做玩玩——拧拧看
指向：练****拧的动作，开展手指和手腕的敏捷性，促进手眼协调的精确性。
打算：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大小上要有所区分)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程：
1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘。
2、老师介绍活动材料和嬉戏方法。

老师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，遵照从右到左(镜面示范)的依次摆放好，引导宝宝视察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸大的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“教师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后渐渐拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝视察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。
老师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”
提示家长：鼓舞宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说知名称;操作完后提示宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长帮助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，老师逐一视察，对家长和宝宝赐予适时的指导。
5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一起収归活动材料。
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适用年龄：19~22个月
活动目标：熬炼幼儿动作的协调性
活动打算：为每个家庭供应一只吹塑球。

活动过程：
一、向家长介绍活动的价值
19~22个月的婴幼儿对共同嬉戏起先产生爱好，他们喜爱玩有挑战性的嬉戏。此嬉戏对婴幼儿的协调实力和视觉灵敏度是一