文档介绍：“学程导航”课时教学方案
宋丽华 施教日期 年 月 日
教学内容
一朵早醒的桃花
共几课时
1
课型
第几课时
1
“学程导航”课时教学方案
宋丽华 施教日期 年 月 日
教学内容
一朵早醒的桃花
共几课时
1
课型
第几课时
1
教 学 目 标
1．品味文章优美的语言。 
2．体会文章所表现的生命中功成不居、坚决、执着、乐观的精神品质。
3．引导学生倾听生命、珍爱生命，努力发现生命的高贵。
教 学 重 难 点
1．重点：品味文章优美的语言。 
体会文章所表现的生命中功成不居、坚决、执着、乐观的精神品质。
2．难点：体会文章所表现的功成不居、坚决、执着、乐观的精神品质。
教 学 资 源
预****设 计
1．给以下划横线的字注音。
(tuí) （yǔlǚ) (huì) (nì)
颓败 伛偻 荒秽 斜睨
（nì） (yè） (xuānhè） (huì)
亲昵 娇靥 煊赫 忌讳
学程预设
导学策略
调整和反思
一、导入
以一幅桃花盛开的图片导入。
美。
没有。
二、检查预****br/>给以下划横线的字注音.
颓败 伛偻 荒秽 亲昵
斜睨 娇靥 煊赫 忌讳
三、初步感知
1、自由朗读课文,找出正面描写这朵早醒的桃花的段落，看看这朵桃花是怎样的？
娇小的、纯真的、浓艳的、大胆的.(只要可以从文章中找到的都可以）
图片导入
同学们,你们觉得图片上桃花盛开的景象美吗？
你们有谁关注过第一朵盛开的桃花吗？
那好，今天我们就一起来看看那第一朵盛开的桃花——《一朵早醒的桃花》。
请两位同学上黑板写，有错的给予纠正.
齐读两遍。
提示：从文中寻找答案,圈划出关键词。
2、用简要的语言概括这朵“早醒的桃花”的整个生命过程.
骤然开放→染红自己→笑出声 来→引来百花→隐没→消逝
四、重点研读
1、这朵早醒的桃花最终没留下什么东西就悄然消逝了，那它为什么要早醒？（早醒的意义是什么？）
单独营造生命，生命年华绚烂年华；
使死寂的世界顿时溢满了生气；
追随者模拟它,拥有和分享春天.
提示：仔细朗读，从文中寻找答案.
提示：试着从三方面来答复。
2、仔细阅读文章,看看这朵“早醒的桃花”是一朵怎样的桃花。（挑选你自己喜欢的段落、句子、字词进展赏析）
关键点：孤独坚强、英勇执着、自信乐观、功成不居
五、课堂小结
这朵早醒的桃花,作为春的使者，它带来了春的讯息;作为生命