文档介绍：2
《修饰课程表》教学案例
一、教材分析
计算机是学生处理信息的工具，，通过学生自己制作课程表，使学生可以将信息技术用于日常生活，激发学生的自我
2
《修饰课程表》教学案例
一、教材分析
计算机是学生处理信息的工具，，通过学生自己制作课程表，使学生可以将信息技术用于日常生活，激发学生的自我意识。关注学生的兴趣点，注意培养学生间的互助和合作,注重才能培养。本节课是对制作表格内容的延伸——修饰课程表，通过贴近学生生活的文稿任务学习相应技能，尝试探究内容涉及信息的获取、加工、表达和交流。（精品文档请下载）
二、学情分析
本节课的教学对象是四年级学生，学生接触计算机时间较短,文字输入才能参差不齐，他们的信息技术学习经历不同,信息素养和动手操作才能也不同，虽然在前几个课的教学中学生已具备根本的操作才能，和一定的小组协作才能和组间竞赛意识。（精品文档请下载）
三、教学目的
1、知识和技能：能独立完成课程表的制作、修饰;
2、过程和方法：通过布置一个个任务,激发学生自主探究，动手操作的解决问题；
3、情感态度和价值观：通过制作美化文档,让学生体验信息技术对生活的影响；培养学生良好的审美观，对自己和别人的作品进展评价，培养学生的合作互助精神。（精品文档请下载）
四、教学重难点
让学生在理论操作中掌握利用word修饰自己的作品，培养良好的审美观；
2
五、教学方法
采用“任务驱动”和“分组合作"的学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识和才能，从而表达信息技术课程的根本理念；通过创设情境,激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛，调动学生参和课堂的热情，培养学生自主学习、探究学习的才能。（精品文档请下载）
六、教学准备
1。软件：word 2003
：课件“美观多样的课程表"；未装饰的课程表
：多媒体网络教室.
七、课时安排
1课时
八、教学过程
(一）情景引入
课件展示老师制作的经过修饰美化的课程表，让学生比较和自己制作的表格有什么不同。
【设计意图】构建情景，展现精致美观的文档，激发学生的学习兴趣，调动学生参和课堂的热情。
（二）新授
任务一、修改字体、字号、颜色和对齐
利用以前学过的修改字体、字号、颜色和对齐方法修饰自己的课程表。组内评价，每组选一篇较好的文档上传,小组互相评价。（精品文档请下载）
3
【设计意图】通过复习旧知识，初步修饰文档，并通过组内、组间评价，进步学生学习新知识的兴趣和信心，培养学生审美观。（精品文档请下载）
任务二、调整行间距
老师展示已调整行间距的范例，和学生认为较美观的表格进展比较，学生找出不同点（老师每行字间间隔较学生的要宽些，布局更合理。)（精品文档请下载）
参考字体设置方法，小组尝试探究解决。
老师总结并以学生作品为例进展调整行间距操作演示讲解；
学生操作练习，调整完毕组内评价上传，老师播送展示,小组互评。
【设计意图】通过比照，进展评价，引导学生解决调整行间距的问题。让学生自主探究，发挥学生主动性。组内组间