文档介绍：道德和法治七年级上册教学设计
课题

单元
第一单元
主备人
时间
学习
目的
情感态度和价值观目的
感受中学生活的希望和美妙，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
才能目的
掌握方法，应对变道德和法治七年级上册教学设计
课题

单元
第一单元
主备人
时间
学习
目的
情感态度和价值观目的
感受中学生活的希望和美妙，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
才能目的
掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。
知识目的
理解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。知道中学生活面临着诸多机遇和挑战。
重点
中学时代的重要性
难点
成长的礼物
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生课前做好预习，通读全册教材内容，初步理解七年级上册道德和法治的内容.
2、老师根据课程标准,设计问题和活动，制作课件.
教学过程
个案
一、导入新课
1。金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。如今我们来理解一下本学期道德和法治的内容，知道我们要学什么。（出示幻灯片2和3)
师讲一讲教材的构成（出示幻灯片4和5）
做笔记要求：（1)写问题（2）划横线(3）标序号（4）找关键
学习要求（见幻灯片7）
理解了课本和学习要求后，请大家翻开课本第2页，齐读诗《中学时代》。
二、阅读教材2—8页，考虑以下问题，6分钟后检测,看谁答复的准确.
1、为什么说中学生活是一个新的起点?
2、中学时代有哪些重要性？
3、中学时代为我们提供了哪些开展自我的时机？
4、中学时代馈赠的礼物有哪些？
作为七年级新生，对教材和初中学习是陌生的，因此要在上课前先讲一讲相关内容.
思路二:
5、你打算怎样度过中学时代?
三、学习新课(师生研讨案例，互动学习)
（一）新的起点
，讨论:
上了初中,就是大人了吗？
比别人大一岁，自己就是大人了吗？
中学生和小学生有什么不一样？
④你对中学生活有哪些期待？
：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受.
（1）课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。
（2）考考你
(3）你知道这些地方都在学校哪吗？你在校园里还有哪些新发现？
(4）你的初中生活和小学相比有哪些变化?
（5）总结：中学生活有哪些新感受。
3。中学生活的重要性
（1）探究和分享：中学对于一个人有多重要?我们可以采访下过来人,我们也可以想象一下，一个人不上中学会是怎样？
学生分享后，师出示周恩来、爱因斯坦、瓦特的中学时代
龙应台写给安德烈的话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，，,不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
阅读教材第4页“钱学森的故事”，结合龙应台写给安德烈的话，请你谈谈中学生阶段的重要性（意义)
得出结论一