聪明的小鸡.doc

文档介绍：《聪明的小鸡》
（一）、自由阅读
分发小书，请幼儿自己翻看，了解故事。
请幼儿讲述自己理解的故事。
注意总结幼儿对故事中角色关系、情节发展的理解，幼儿有不同理解的地方也就是老师在教学中要注意引导和提炼的地方。
（二）、图画阅读
《聪明的小鸡》
（一）、自由阅读
分发小书，请幼儿自己翻看，了解故事。
请幼儿讲述自己理解的故事。
注意总结幼儿对故事中角色关系、情节发展的理解，幼儿有不同理解的地方也就是老师在教学中要注意引导和提炼的地方。
（二）、图画阅读
1、带领幼儿逐页梳理故事，先分析故事的起因，小鸡和狐狸最初的反应和心理状态（害怕与得意）
2、请幼儿一起阅读和总结小鸡和狐狸比赛了哪些项目，结果又分别是什么，并在书中找到相应的页码。在观察中，要注意引导幼儿观察小鸡和狐狸的动作、表情，并分析它们现在的心理活动，并用不同的词语来进行描述。
3、 狐狸大声喊叫之后的结果是什么呢？小鸡和狐狸现在的心情又是什么样的呢？
4、引导幼儿观察画面背景，判断小鸡和狐狸比赛的地点。
5、利用大书，让幼儿根据图画，用自己的语言来讲述故事。
6、帮助幼儿梳理故事的结构。
7、分析和总结：按照故事的结构来总结故事发生的地点、主要角色、它们之间的关系、彼此的心理状态、小鸡和狐狸的做法以及故事的结局等，并填写表，思考并讨论小鸡为什么会战胜狐狸
8、再次让幼儿根据自己的理解、用自己的语言来讲述故事。
9、分发小书，独自阅读一段时间，可穿插一些分角色的朗读，教师进行巡视指导。
（三）、阅读反思
1、仔细观察三次比赛中小鸡和和狐狸的表情、动作，猜测它们的心理活动，想象它们之间的对话，尝试进行模仿和表演。
2、三次比赛后谁获胜了呢？可是获胜的狐狸为什么又逃跑了呢？小鸡现在还处在危险之