文档介绍：《韵律操》教学案例
学校：通渭县马营小学授课年级：四年级授课老师:马宝红授课时间：2019。5。20
教学目的:
通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方法，进步学生的身体素质.
学习韵律操的根本动作《韵律操》教学案例
学校：通渭县马营小学授课年级：四年级授课老师:马宝红授课时间：2019。5。20
教学目的:
通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方法，进步学生的身体素质.
学习韵律操的根本动作，开展学生的协调性、节奏感。
培训学生抑制困难、吃苦耐劳的精神，陶冶学生美的情操。
教学重点:动作标准、协调、连接。
教学难点：动作幅度和力度的掌握，上下肢协调配合。
教学过程
一．准备部分
课堂常规。
整队集合，报告人数.
师生问好、宣布教学内容及要求，检查服装、安排见习生。
调动身心。(播放音乐)
队列练习。
S型热身跑练习。
螺旋形热身跑练习。
身体各部位拉伸练习。
老师口令，带着学生练习。
要求：静、齐、快、形态佳.
根本部分
学习健身操A B C D E F等动作。
讲解动作要领，并示范。
动作A：1—2拍左臂侧平举,掌心向下，右臂体前平举，掌心向下，同时抬左膝和身体成90度，小腿自然下垂，右脚小跳一次;3—4拍同上，—8拍同1—4拍(共4个八拍）。
动作B：1—4拍两臂伸直体前斜下击掌四次，5拍两臂曲肘，两手握拳于肩上，6拍两臂上举，掌心向前，五指分开，7拍两臂侧平举，掌心向前，8拍复原直立。同时做后踢腿动作.（共4个八拍).
动作C：1拍左手叉腰，2拍右手叉腰，3拍左臂曲肘手指触肩,4拍右臂曲肘手指触肩，5拍左臂斜上举,掌心向内，6拍右臂斜上举，掌心向内，7、8拍头上击掌两次。同时做后踢腿动作。2—8拍按倒序依次复原(共4个八拍）.
动作D：1—2拍左腿向左前方成弓步