文档介绍：处理问题策略
（苏教版）五年级数学下册
— 转 化
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司马光砸缸救人
人离开水
转化
水离开人
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曹冲称象
他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。然察与思索： 比较下面两个图形面积大小
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观察与思索： 比较下面两个图形面积大小
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观察与思索： 比较下面两个图形面积大小
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转化
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回顾：
在以前学****中，我们经常利用转化策略处理问题，比如说一些图形面积公式推导，你能想起来吗？
自己先想一想，然后跟小组搭档交流。
s平
s三
s圆
v柱
数计算
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推导平行四边形面积公式时，把平行四边形转化成长方形。
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推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。
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推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。
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学****数学就是学会不停转化过程。不但在图形世界 里经常应用转化策略处理问题，而且，在看似简单计算中也蕴含着转化，回想一下，在学****数计算 时，有些地方也用到了转化策略。
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2
1
+
3
1
÷
=
=
动笔算一算，体会转化作用，看看从中能发觉什么，在小组内交流。
分组合作，探索交流
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2
1
+
3
1
÷
=
6
3
6
2
+
=
6
5
=
)
6 4
3 2
6 4
0
说说下面计算中转化！
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2
1
+
3
1
÷
=
6
3
6
2
+
=
6
5
=
)
6 4
3 2
6 4
0
异分母分数
同分母分数
除数是小数除法
除数是整数除法
说说下面计算中转化！
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活学活用!
计算：
+
2
1
4
1
8
1
16
1
+
+
第22页
巧用转化计算：
能够把原式转化成怎样算式计算？
+
2
1
4
1
8
1
16
1
+
+
活学活用!
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巧用转化计算：
能够把原式转化成怎样算式计算？
1－
16
1
+
2
1
4
1
8
1
16
1
+
+
活学活用!
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观察下面两个图形，想