文档介绍：课题培训会心得体会
课题培训会心得体会1
10月27日，唐河县教研室在城郊一初中组织召开了“20xx年度唐河县级课题主持人培训”，我有幸参与了这次培训，倾听了杨建成主任《关于20xx年度县教科研工作状况和上级文件精神及教科研工作支配---21日，我有幸参与了省“十二五”20xx年度教化科学规划课题立项培训会，感觉受益匪浅。几位教授对教研课题如何选题，选题中应当留意的问题进行了详尽的解读，特殊是刘永和教授的讲座，让我对课题有了一个新的相识，从惧怕探讨课题到觉得探讨课题是特别有意义的，从刚起先对课题的迷惑到现在对课题已经形成了肯定的脉络相识，这其中的改变和谈处的精彩讲座是密不行分的，谈处用一个个浅显易懂的案例为我们解读了一个个“深邃”的课题方面的有关学问，使我对课题探讨方面有了个更深层次的相识，对今后我们进行教研课题的探讨、选题等有了很大的帮助，为我们以后探讨课题供应了一盏盏光明的指示灯。
下面将我的学****心得小结如下：
，努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发学生主动思索，主动学****新教材中例题****题的支配都与学生的生活实际特别接近，很多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的学问，学生理解得更深刻，记得更加坚固。同时学生也会感受到学****不是枯燥的，而是好玩的。所以教学过程中老师不肯定用同一种模式，同一种方法，肯定非得让学生看明图意来理解学问，学懂学问，而是完全可以依据实际状况采纳嬉戏、表演等实际活动将情景图所供应的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。
。作为一名老师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新奇、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。
。这样才能培育学生养成良好的学********惯，也有利于学****实力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的眼光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使学生获得良好的学****动力展。数学老师应着眼于方法实力、逻辑思维实力培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注意了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。
，做一名反思型的老师。反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有发展；老师专业发展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得。
总之，通过培训学****我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会加倍努力，提高自己的专业水平。
随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅须要丰富的学问，更须要的是获得信息的实力。明显，数学教化的功能也随之发生改变，在传授学问的同时，应注意对学****实力的培育，尤其是对学生质疑和解决问题实力、探究和创新意识的培育。科学探究学****是教化所应秉承的基本理念和学****方式，它不只是让学生单纯的接受科学结论，而是让学生在经验科学探究的过程中理解科学学问，学****科学方法，发展科学思维，培育科学精神。因此，科学探究学****是培育学生科学素养，提升创新精神和实践实力的重要途径。
今年，我们在学校领导和专家指导下，在课题主持人的带领下，起先渐渐深化《中学数学科学探究学****课堂教学探讨》这一课题探讨领域。从刚起先的概念模糊，经过不断的深化调查探讨，多次的沟通探讨，我们的思路慢慢清楚，并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深化系统的做课题，缺乏阅历，所以在探讨过程中走了不少的弯路。这是一个充溢艰辛与茫然的过程，我发觉这恰是一个最优化的成长过程。下面我将从五个方面谈谈自己做课题的一些体会：
一、专心做课题
专心做课题，或许有人会认为这太简单办到了，其实不然，对于老师来说，正常的教学及各项教化工作已经令老师很费心了，还要再专心做好课题并非易事，由于须要多方面专业理论学问，前期，我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上，以补充我们专业学问上的不足，如郑长龙教授对科学探究本质说明，赵小琴、李洪俊老师的观点等等。同时课题主持人夏老师也多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，假如不去专心做是无法深化